苏科版（2024）新教材八年级物理上册第二章重难点训练：三、平面镜成像（含答案）.docxVIP

三、平面镜成像

一．探究平面镜成像特点的实验（共12小题）

二．平面镜成像特点的应用（共10小题）

三．平面镜像移动的判断（共8小题）

四．平面镜成像距离的计算（共4小题）

五．投影问题（共2小题）

六．多平面镜成像问题（共2小题）

七．平面镜移动分裂问题（共5小题）

八．平面镜成像对称性的应用（共9小题）

九．平面镜成像作图（共3小题）

一．探究平面镜成像特点的实验（共12小题）

1．在探究平面镜成像特点的实验中，下列说法与事实相符的是（????）

A．甲图：当蜡烛远离玻璃板时，像变小

B．乙图：在玻璃板后竖直放置一纸板，在任何位置都看不到像

C．丙图：测量物距和像距

D．丁图：若玻璃板与水平桌面不垂直，像与蜡烛仍关于玻璃板对称

2．在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法正确的是（）

A．实验时应选较厚的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上

B．在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应在点燃蜡烛的一侧观察

C．保持蜡烛的位置不变，让玻璃板稍倾斜些，蜡烛的像位置不变

D．在蜡烛像的位置放上光屏，光屏上能承接到蜡烛的像

3．“探究平面镜成像规律”实验时，某同学选择了以下实验装置。下列分析正确的是（）

A．图甲中烛焰尖所成的像位于点B处

B．图甲中蜡烛远离玻璃板，所成像将变小

C．图乙中的环境越明亮，观察到的像越清晰

D．图乙中玻璃板由位置Ⅰ移至位置Ⅱ，烛焰像也向右移动

4．如图是“探究平面镜成像的特点”实验，调整棋子B的位置使它与棋子A所成的像重合，下列说法中正确的是（）

A．用茶色玻璃板代替普通镜子实验的目的是使成像更清晰

B．棋子B与棋子A的像重合，说明像与物大小相等

C．将白卡片竖直放在棋子B所在位置，能从白卡片上直接观察到棋子A的像

D．为了使棋子A的像更亮，可以用光只照亮棋子B

5．如图，蜡烛在平面镜MNCP前AB处，所成的像在位置处。现将平面镜以MN为轴，顺时针旋转1°，那么蜡烛所成的像（）

A．仍在处 B．下端不成在处

C．以为轴旋转1° D．以为轴旋转2°

6．从远处走近平面镜，我们会看到平面镜中的像不断变大，镜中像的大小与什么有关？学习小组进行实验，探究平面镜成像特点，实验装置如图1所示。

(1)学习小组找到粗细相同但高度不同的蜡烛（如图2所示，hB＞hA＝hC＞hB）；将蜡烛B、C、D依次在玻璃板后移动，发现只有蜡烛能够与A的像A重合，这一位置就是像A的位置，在纸上记录两支蜡烛的位置；改变A到玻璃板的距离，重复实验，发现所选蜡烛都能与A重合；

(2)在如何测量蜡烛和像到镜面距离时，小组成员产生分歧，经过老师讲解后，确定图3中是蜡烛到镜面距离，是像到镜面距离；

(3)得出结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相同，与物体到镜面的距离（选填“有关”或“无关”）。

7．小明在进入一个有两面镜子相对放置的房间时，在镜子中看到了无数个自己，为此他想利用所学知识探究平面镜成像的特点。他找到了平面镜、玻璃板、两支等大的蜡烛、刻度尺等器材探究平面镜成像特点。

(1)他先分别将点燃的蜡烛放在玻璃板和平面镜前方，发现平面镜虽然成像比玻璃板清晰，但由于平面镜不透光，无法确定，所以需要用玻璃板来完成实验。

(2)为了使实验效果更理想，整个实验过程应在较（选填“亮”或“暗”）的环境中进行。

(3)他将一张白纸平铺在水平桌面上，将玻璃板放置在白纸上并做好标记，将一只点燃的蜡烛A放在玻璃板前方，观察到玻璃板后方出现了蜡烛的像，将蜡烛B（选填“点燃后”或“直接”）放在玻璃板后移动到适当位置时，观察到蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，在白纸上标记两支蜡烛的位置，此现象同时表明平面镜所成的像与物体的大小。

(4)小明借来了旁边实验小组的玻璃板，放在蜡烛A与自己之间，他观察到蜡烛A成了很多个像，如图所示。他（选填“能”或“不能”）继续用（3）中的方法比较蜡烛A与其它像的大小。

8．小明同学喜欢阅读，她在西汉刘安的《淮南成毕术》中读到“取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻矣……”书中的描述使她对平面镜成像的特点产生了兴趣，于是利用图甲装置进行了探究。

(1)实验中改变蜡烛A到镜面的距离，移动镜后的蜡烛B，发现B总能与A的像完全重合，说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离（选填“有关”或“无关”）；

(2)小明为更好地研究像与物的关系，采用了彩色LED光源进行实验，现有“A、F、M、T、V、X”六种字母形状的光源供选择，你认为最佳选择是（从六种字母中选填）；

(3)小明完成实验后，采用厚玻璃板做实验，发现A蜡烛在玻璃板上有两个像，移动B蜡烛分别找到