人性化管理下的自主合作平台
人是社会关系的综合,而学校教育首要回答的问题不是
谓的模式方式问题,而是教育教学的对象问题,这是学校
教育最原始也是最根本的问题。
教莆的对象是学生,是活生生的“人”,就一定要研究和
遵循“人”的成长规律,设身处地为“人”服务,县办法激
发“人”的内在动力促其发展,营造符合“人”的本质属性,
适合“人”的发展的环境氛围。从这个意义上看,内涵发
人性化管理下的自主合作平台
人是社会关系的综合,而学校教育首要回答的问题不是
谓的模式方式问题,而是教育教学的对象问题,这是学校
教育最原始也是最根本的问题。
教莆的对象是学生,是活生生的“人”,就一定要研究和
遵循“人”的成长规律,设身处地为“人”服务,县办法激
发“人”的内在动力促其发展,营造符合“人”的本质属性,
适合“人”的发展的环境氛围。从这个意义上看,内涵发
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