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2026年小学美术教师资格证（手工制作课程）及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列每题选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。每小题2分，共20分。）

1.在小学低年级手工制作教学中，教师经常使用彩色卡纸、安全剪刀和胶棒，这主要体现了手工制作材料选择应遵循的（）原则。

A.艺术性优先

B.安全性与经济性

C.技术复杂性

D.个性化定制

2.《义务教育美术课程标准（2022年版）》指出，美术课程应注重对学生审美感知、艺术表现和文化理解能力的培养。在手工制作教学中，这主要通过让学生（）来实现。

A.掌握复杂的制作技巧

B.大量复制大师作品

C.创作具有个人情感和想法的作品

D.记忆各种艺术史知识

3.“吹塑纸版画”是小学美术中常见的手工制作活动。教师在进行示范讲解时，应重点让学生观察和模仿的关键步骤是（）。

A.油画棒的涂抹技巧

B.剪刻版画的线条深浅

C.油墨的调配比例

D.印刷时的用力方向

4.小学手工制作课程的目标之一是培养学生的动手能力和手眼协调能力。以下哪种活动最适合用于低年级学生发展这些能力？（）

A.复杂的布艺刺绣

B.使用细针进行缝制

C.简单的纸艺折剪

D.需要精确计算尺寸的模型制作

5.在手工制作课堂中，当学生遇到困难时，教师最适宜采取的教学策略是（）。

A.立即给出正确答案

B.让其他学生帮助他

C.引导学生思考，鼓励其尝试不同方法

D.批评学生的笨拙

6.教师在课前准备手工制作材料时，应考虑到的因素不包括（）。

A.材料的安全性

B.材料的经济性

C.学生的个体差异

D.材料的艺术价值优先

7.小学美术手工制作教学中，“合作学习”模式的主要优势在于（）。

A.保证所有学生都使用完全相同的材料

B.学生可以互相学习，共同完成作品

C.教师可以同时指导所有学生

D.避免学生之间的竞争

8.对于学生完成的手工制作作品，教师进行评价时，不应过分强调的方面是（）。

A.作品的最终效果是否完美

B.学生在制作过程中的努力程度

C.作品是否体现了学生的独特想法

D.学生是否掌握了基本的制作方法

9.在手工制作活动结束后，教师引导学生清理桌面、整理工具材料，这主要培养学生的（）。

A.艺术创作能力

B.环境保护意识

C.观察分析能力

D.合作交流能力

10.将自然中的落叶、树枝等材料用于手工制作，这体现了美术课程资源开发应遵循的（）原则。

A.课堂性原则

B.开放性原则

C.系统性原则

D.理论性原则

二、多项选择题（下列每题选项中，有二至四个选项是符合题意的，请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。每小题3分，共15分。）

11.小学美术手工制作课程的教学目标通常包括（）。

A.掌握基本的折纸、剪纸、泥塑等技法

B.培养学生的观察力和想象力

C.提高学生的书写速度

D.增强学生的动手实践能力和手眼协调性

E.激发学生的审美情趣和创造力

12.在设计小学手工制作教学活动时，教师需要考虑的因素有（）。

A.学生的年龄特点和认知水平

B.教材内容和教学要求

C.课堂时间和空间条件

D.教师自身的喜好和特长

E.可利用的教学资源和材料

13.以下哪些属于小学手工制作教学中常用的教学方法？（）

A.示范法

B.讲解法

C.讨论法

D.榜样法

E.情境教学法

14.教师在手工制作课堂中引导学生进行“观察”时，可以包括（）。

A.观察材料的特点（颜色、形状、质感等）

B.观察教师的示范步骤

C.观察同伴的作品和制作方法

D.观察自然景象或生活中的物品形态

E.观察作品的最终效果

15.对小学手工制作课堂进行评价，可以采用的方式有（）。

A.教师观察学生的制作过程

B.学生自评和互评

C.收集学生的作品进行展示和点评

D.通过提问了解学生的掌握情况

E.对学生进行统一的技能测试

三、简答题（