1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时（导学案） (含答案解析)人教版2019必修2.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES4页

1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时（导学案）

1.列举豌豆作为遗传实验材料的四个优点；

2.阐明显隐性状和性状分离的概念，并复述孟德尔对分离现象提出的四点假说；

3.描述一对相对性状杂交实验的过程与结果，初步学会用遗传因子符号(如D、d)表示遗传组成。

【学习重点】

1.豌豆作为遗传实验材料的优点；

2.一对相对性状杂交实验的过程与结果分析。

【学习难点】

1.人工异花传粉技术的操作步骤及时序；

2.孟德尔对分离现象提出的四点假说及其理解。

1.豌豆作为遗传实验材料的优点包括：

（1）豌豆是__________植物，在自然状态下一般是__________种，这有利于获得__________的遗传材料。

（2）豌豆具有__________的__________，如高茎与矮茎、红花与白花等，便于观察和统计。

（3）豌豆花__________，便于进行__________和__________操作。

（4）豌豆生长周期__________，易于__________，且每代产生种子数量__________，有利于__________分析。

3.人工异花传粉的关键步骤依次为：→→→。

4.性状分离是指：在__________后代中，同时出现__________和__________的现象。

5.判断显性性状的方法之一：具有__________性状的两个亲本杂交，子一代__________的性状即为显性性状。

6.孟德尔提出的“遗传因子”具有以下特点：

（1）决定生物的__________，不会__________也不会在传递中__________。

（2）在体细胞中是__________存在的，其中一个来自__________，另一个来自__________。

（3）在形成配子时，成对的遗传因子__________，分别进入不同的__________中。

（4）受精时，雌雄配子的结合是__________的。

7.纯合子:组成相同，如:

8.杂合子:组成不同，如:

一、实验探究→用豌豆做人工异花传粉实验

1．人工异花传粉示意图

观看视频，阅读课本p3图1-1，小组合作完成以下任务:

【讨论】1.人工异花传粉的具体操作步骤?

【讨论】2.去雄操作的时间及目的?

【讨论】3.人工授粉后为何要进行套袋?

【讨论】4.本中父本和母本分别是哪株豌豆？判断依据是什么？

二、实验探究→一对相对性状的杂交实验

观看以下视频阅读课本p3图1-1，小组合作完成以下任务:

【讨论】1.孟德尔基于正反交实验的基础上，提出了什么问题？

【讨论】2.孟德尔基于子一代自交实验基础上又提出了什么问题？

【讨论】3.子二代中高：矮≈3：1是一种偶然现象还是必然规律？依据？

【讨论】4.什么叫显性性状、隐性性状及性状分离的概念？

【讨论】5孟德尔对上述杂种后代中按一定的比例分离的遗传现象作出了哪些解释？

1．在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F1都表现为显性性状，F1的自交后代却出现了性状分离。据此判断下列相关表述是否正确。

（1）隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。（）

（2）纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子。（）

2.下列组合中，属于相对性状的一组是（）

A．豌豆的黄色子叶和绿色豆荚 B．家鸡的白羽和黑羽

C．水稻的粳性和玉米的糯性 D．人的双眼皮与大耳垂

3.(2025·河北邢台·模拟预测)孟德尔在研究一对相对性状的杂交实验时，针对分离现象提出了假说，下列不属于假说内容的是（）

A．受精时，雌雄配子随机结合

B．形成配子时，成对的遗传因子彼此分离

C．雌雄配子的数量相等，结合机会均等

D．性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在

4．在用豌豆做杂交实验时，下列操作错误的是（）

A．对父本去雄

B．对母本授以父本的花粉

C．去雄后要套袋

D．人工授粉后要套袋以防止其他花粉的干扰

5.如图为由一对等位基因控制的豌豆花色这对相对性状的遗传实验过程图解，图中的亲本豌豆都是纯合子且该性状为完全显性遗传。回答下列问题：

(1)豌豆是遗传学良好的实验材料，其优点之一是豌豆自然状态下一般都是纯种，原因是，除此之外，豌豆植