第6课《变色龙》课件(共48张课件).pptxVIP

变色龙;说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，其实蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。;1、了解作家作品，理清小说故事情节。

2、学习运用对话刻画人物性格的方法；体会小说运用夸张、对比手法进行讽刺的写作方式，品析细节描写。

3、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。;契诃夫（1860—1904），俄国作家、

戏剧家，是俄罗斯19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与法国作家莫泊桑

和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短

篇小说巨匠”。契诃夫的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，言简意赅。伟大的

文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就

创造一个形象，只需一句话就可以创作一

个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”

主要作品有小说《第六病室》《装在套子

里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼

亚舅舅》《樱桃园》等。;本文写于1884年。当时俄国正处于资产阶级民主大革命的前夜，社会矛盾十分尖锐，沙皇专制制度面临崩溃。为了挽救死亡的命运，沙皇亚历山大三世建立了恐怖的警察统治，残酷地镇压和奴役人民，《变色龙》就是嘲弄、讽刺、鞭打沙皇的这种警察统治而写的。;小说

（1）小说三要素：情节、人物、环境；

（2）情节一般可分为：开端、发展、高潮和结局；

（3）把握人物形象：描写方法：外貌、神态、动作、语言、心理；

（4）环境的作用：自然环境(渲染气氛、衬托人物、推动情节发展）；社会环境（交代背景、烘托主题）。;胚子(pēi)戳到(chuō)

坎肩(kǎn)伶俐(línɡlì)

畜生(chù)魁梧(kuíwu)

恐吓(hè)猪崽子(zǎi);①沉静：文中指环境寂静。

②魁梧：（身体）强壮高大。

③荒唐：文中指（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。

④洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。

⑤伶俐：聪明、灵活。

⑥恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。

⑦???自：表示自己直接行动。

⑧无精打采：形容精神萎靡不振。

⑨异想天开：形容想法离奇而完全不切实际。;朗读课文，说说文中写了哪些人物，“变色龙”指小说中的哪一位。;本文故事是围绕什么展开的？;警官奥楚蔑洛夫给你留下最深刻印象的是什么？;根据小说情节，划分结构。;合作探究;变化原因;奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时，他的态度发生了几次变化？是随着什么变化的？他表面上变来变去，实质没变，是什么？;从警官的办案过程来看，你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人？;小说主要采用了什么方法来刻画人物形象？;细节描写是指抓住生活中的细微而又具

体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具

体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细

节，指人物、景物、事件等表现对象的富有

特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的

基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，

没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉

有个性的人物形象。成功的细节描写会让读

者印象深刻，提高文章的可传读性。;（1）小说一开始，作者就把这件具有象征意义的道具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。作者以“军大衣”这一服装交代了奥楚蔑洛夫的身份。;（2）当人群里有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”，警官奥楚蔑洛夫一听，吓出了一身冷汗，一个脱大衣的动作，一句“天这么热，看样子多半要下雨了”，掩盖对初判的惴惴不安和出尔反尔的狼狈相，为他若无其事的否定原判作掩护。;（3）当人群里有人说“没错儿，将军家的！”警官又吃了一惊，赶紧叫巡警给他穿上大衣。由“脱”到“穿”，反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理，穿大衣只是一种掩饰窘态的动作……;（4）文末写奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件后，恐吓了赫留金，裹紧大衣走了。这里第四次写大衣，与开头相呼应。

文章通过一脱一穿，一热一冷的细节描写，反映出人物的复杂心理活动，也表现了奥楚蔑洛夫反复无常、见风使舵、媚上欺下的丑态。;文章几次写到赫留金的手指头？这些细节描写表现了什么？;（2）奥楚蔑洛夫听人群里有人说是将军家的狗时，就对赫留金的手指头做了新的结论。“手指头一定是给小钉子弄破的”，想得到一笔“赔偿费”，这判断使赫留金由受害人转眼成了敲诈者。

（3）在人群里又有人说“没错儿，将军家的”时，奥楚蔑洛夫训斥赫留金“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”这时赫留金的手指头成了“蠢”“不好”的冒犯名种狗的罪证。;（4）奥楚蔑洛夫当着普洛诃尔的面赞美小狗“还不赖，怪伶俐