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2026年度学校安全工作计划

一、组织体系优化与责任落实

围绕“党政同责、一岗双责、失职追责”原则，构建覆盖全员、全时段、全领域的安全责任体系。2026年1月完成学校安全工作领导小组调整，由校长任组长，分管安全副校长任副组长，成员涵盖教务处、德育处、后勤处、安保科、年级组、校医室等部门负责人，明确“领导小组统筹决策—职能部门分线落实—年级班级末端执行”三级管理架构。

细化岗位安全职责清单，修订《教职工安全岗位职责手册》，将安全责任嵌入教学、管理、服务各环节：学科教师需在课堂教学中落实“课前设备检查—课中行为观察—课后隐患上报”安全流程；班主任承担“每日晨检、午检”“学生离校前安全提醒”“特异体质学生动态跟踪”等12项具体职责；后勤人员需执行“设施巡检日志”“危化品双人双锁管理”“食堂48小时食品留样”等规范。

完善考核激励机制，将安全工作纳入教职工绩效考核（占比不低于15%），实行“月度积分制”与“年度评先挂钩”。每学期组织2次安全工作述职会，由年级组长、部门负责人汇报责任落实情况；与全体教职工签订《安全责任书》，明确“因履职不到位导致事故的，取消当年评优评先资格并扣减绩效工资”。

组建专业化安全队伍：安保人员按师生比1:500配备（本校师生总数4200人，需配备8名专职安保），全年开展4次专业培训（含反恐防暴、应急处置、设备操作等）；选拔30名教师组建“安全志愿者队”，负责课间巡查、活动安保、学生疏导；校医室增设“安全健康专员”岗位，负责传染病监测、心理健康预警等工作。

二、安全教育系统化与精准化

以“认知提升—技能训练—习惯养成”为主线，构建“课程化、主题化、体验化”安全教育体系，全年计划开展各类教育活动40场次以上，覆盖师生及家长。

（一）分阶段主题教育

-春季学期（3-6月）：3月聚焦“春季传染病防控+防欺凌”，开展“健康校园周”活动，通过校医讲座、主题班会（案例分析《如何识别同学异常行为》）、家长课堂（线上直播《儿童常见传染病家庭预防》）普及知识；4月为“交通安全月”，联合交警大队开展“交通标识认辨赛”“模拟路口执勤”实践活动，组织学生参观交通指挥中心；5月重点推进“心理健康防护”，通过心理教师团体辅导、“心灵信箱”匿名咨询、家长沙龙（主题《青春期情绪管理沟通技巧》）缓解考前焦虑；6月围绕“防溺水+暑期安全”，发放《致家长的一封信》（附周边危险水域地图），组织“防溺水情景剧大赛”，邀请救援队员演示“抛绳施救”“用空矿泉水瓶制作救生浮具”等技能。

-秋季学期（9-12月）：9月新生入学“安全适应周”，通过“校园安全地图打卡”（标注安全出口、消防器材、急救点）、“安全知识闯关赛”（含灭火器使用、电梯困人应对等题目）帮助新生熟悉环境；10月开展“实验室安全规范月”，组织实验教师示范“危化品取用流程”“废弃物分类处理”，学生分组实操考核（重点检查易燃试剂管理、通风设备使用）；11月“消防宣传月”，开展全员疏散演练（要求3分钟内撤离至操场）、“家庭消防隐患自查”活动（学生与家长共同填写《家庭消防自查表》）；12月“网络与冬季安全”主题月，通过“防网络诈骗情景剧场”“冬季取暖安全知识竞赛”强化意识，联合社区开展“孤寡老人结对帮扶”活动（学生参与，培养安全责任意识）。

（二）常态化教育载体

将安全教育纳入校本课程，每周五下午开设“安全微课堂”（15分钟），内容涵盖《校园防踩踏要点》《运动损伤应急处理》《网络隐私保护》等；利用校园广播、电子屏每日推送“安全小贴士”（如“雨雪天楼梯防滑注意事项”“课间追逐打闹的危害”）；在教学楼、食堂、宿舍等区域设置“安全文化墙”，以漫画、标语形式展示安全知识（如“实验室三查：查电源、查试剂、查通风”“宿舍四不：不私拉电线、不使用大功率电器、不在床围挂衣物、不存放易燃物品”）。

三、安全隐患排查治理闭环管理

建立“日常巡查—专项检查—联合督查”三级排查机制，全年计划开展常规排查120次、专项检查12次、联合督查4次，确保隐患整改率100%。

（一）日常巡查覆盖重点

-安保科：每日7:00-21:00分4个时段（上学、课间、放学、晚修）开展校园巡查，重点检查校门值守（核实访客身份、登记物品出入）、围墙周界（有无攀爬痕迹、围栏破损）、教学楼楼道（消防通道畅通、照明正常）、运动场地（器材稳固性、地面防滑），填写《每日巡查记录表》，发现问题30分钟内上报后勤处。

-后勤处：每日安排2名维修人员对水电设施、消防设备（灭火器压力值、烟感报警器灵敏度）、食堂设备（灶具阀门、冷藏柜温度）进行检查，记录《设施维护日志》，小故障2小时内修复，大故障24小时内联系专业人员。

-年级组：班主任每日晨检检查学生精神状态、有无外伤；午检排查