人教版三下数学用连除或乘除混合解决问题.pptxVIP

人教版三下数学用连除或乘除混合解决问题汇报人：AiPPT制作师

01课程介绍BriefintroductionofnewemployeeinductiontrainingenterpriseandbusinessprocessofbusinessfinanceinsurancebankLoremipsumdolorsitamet,consectetuerdipiscingelit,seddiamnonummynibheuismod

课程目标连除是指一个数连续除以两个数的运算，要明确其运算顺序是从左到右依次计算，通过具体例子理解其本质特征，避免出现运算顺序的错误。理解连除概念乘除混合运算要依据相应的顺序规则进行，先观察式子中有无括号，有括号先算括号里的，无括号就从左到右依次运算，注意预防常见错误。掌握乘除混合面对实际问题时，要通过分析问题确定已知条件与所求问题，准确列出算式，逐步计算，并对结果进行验证，确保答案的准确性。学会解决问题将连除和乘除混合运算应用到实际生活场景中，如购物、分组、时间和空间规划等问题，通过不断练习来提高运用知识解决实际问题的能力。提升应用能力

学习重点01连除运算规则连除运算时要注意除数不能为零，其运算顺序是按从左到右依次进行，与乘法存在紧密关系，可借助乘法来检验计算结果，还需掌握一些计算技巧。02乘除混合步骤进行乘除混合运算，首先要准确识别运算，合理运用括号改变运算顺序，按照规则分步执行计算，最后要仔细检查答案是否正确。03问题分析方法04实际案例应用在购物场景中可用连除或乘除混合计算商品单价、总价等；分组计算能确定每组人数等；时间分配和空间规划问题也能通过相应运算解决。

教学大纲本课程先回顾除法基础，接着学习连除和乘除混合的概念、规则与步骤，通过大量应用实例和练习巩固知识，最后进行综合应用与课堂互动。整体结构预览本课程的关键知识点涵盖连除和乘除混合运算的规则与步骤，以及运用这些运算解决实际问题的方法，需重点掌握。关键知识点分析问题要从题目中提取关键信息，明确已知量与未知量，找出它们之间的数量关系，再根据关系选择合适的运算方法来解决问题。练习安排评估方式将综合考量课堂表现、练习完成情况与测试成绩，全面考查学生对连除和乘除混合运算的掌握及应用能力。评估方式

课前准备复习乘法表有助于提升计算速度与准确性，为学习连除和乘除混合运算奠定基础，大家要认真回顾乘法表内容。复习乘法表准备笔记本准备笔记本用于记录重要知识点、解题思路和错题分析，方便复习和总结，提高学习效率，大家要提前备好。积极思考积极思考能帮助大家深入理解连除和乘除混合运算的本质，遇到问题主动分析，培养独立解决问题的能力。参与讨论参与讨论可与同学交流想法，从不同角度看待问题，拓宽思维方式，共同提高对连除和乘除混合运算的认识。

02除法基础回顾BriefintroductionofnewemployeeinductiontrainingenterpriseandbusinessprocessofbusinessfinanceinsurancebankLoremipsumdolorsitamet,consectetuerdipiscingelit,seddiamnonummynibheuismod

除法定义除法是将一个数平均分成若干份，求每份是多少的运算，理解除法概念是学习连除和乘除混合运算的前提。除法概念除法的运算符号是“÷”，正确使用运算符号进行计算，是准确解决连除和乘除混合问题的关键之一。运算符号除法的基本性质包括被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变；一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积等，理解这些性质能简化计算。基本性质例如有8个苹果，平均分给2个小朋友，每人得到4个，即8÷2=4；若把12颗糖每3颗分成一份，可以分成4份，也就是12÷3=4。简单例子

除法规则01除数不为零在除法运算里，除数不能为零。因为若除数是零，如a÷0（a不为零），找不到一个数与0相乘得a；若a为零，0÷0结果不唯一，所以规定除数不为零。02商和余数当不能整除时就会产生商和余数，如19÷6=3……1，3是商，1是余数，余数一定小于除数，通过商和余数能更准确描述除法运算结果。03乘法关系除法和乘法互为逆运算，比如根据3×4=12，能得到12÷3=4或12÷4=3，利用这种关系可以进行验算，检查除法计算是否正确。04计算技巧计算除法时，可运用拆分法，如48÷3可拆成(3