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高校学术诚信管理办法

第一章总则

第一条目的与依据

为弘扬求真务实的学术精神，规范学术行为，维护学术尊严与声誉，保障学术活动的健康发展，培养优良学风，依据国家相关法律法规及高等教育基本准则，结合本校实际，特制定本办法。

第二条适用范围

本办法适用于本校所有在籍学生、在职教职工（含离退休返聘人员）以及以本校名义从事学术活动的访问学者、进修人员等。本校作为第一署名单位发表的学术成果，亦适用本办法。

第三条基本原则

学术诚信管理遵循教育与惩戒相结合、公平与公正相结合、程序正当与保护当事人合法权益相结合的原则。坚持预防为主，标本兼治，营造风清气正的学术环境。

第二章学术诚信行为规范

第四条学术诚信基本要求

全体学术活动参与者应恪守学术道德，尊重知识，尊重他人劳动成果，坚持独立思考，勇于探索创新。在学术研究、论文撰写、成果发表、项目申报、学术评价等各项学术活动中，应保证数据真实、方法得当、结论可靠，杜绝任何形式的学术不端行为。

第五条禁止的学术不端行为

下列行为均属学术不端行为，应予禁止：

（一）抄袭与剽窃：直接或间接使用他人已发表或未发表的学术成果（包括观点、数据、图表、文字表述等），未加恰当引注或说明，或将其作为自己的成果；

（二）伪造与篡改：编造实验数据、调查结果，或对原始数据、图像、文献资料进行实质性修改，影响研究结论的真实性；

（三）不当署名：未实际参与学术成果创作，或在研究中无实质性贡献而署名，或未经他人同意擅自将其列为署名作者，或故意遗漏主要贡献者；

（四）一稿多投与重复发表：将同一研究成果不加说明地向多个出版物或项目申报渠道同时或先后提交，或在不同载体上发表内容基本相同的成果而未作必要说明；

（五）买卖、代写、代投学术论文或项目申请书，或组织、参与此类活动；

（六）在学术评价（如评审、评议、答辩等）活动中，弄虚作假、徇私舞弊，或泄露评审信息；

（七）其他违反公认学术道德和规范的行为。

第三章学术不端行为的调查与处理程序

第六条受理与初步审查

学校设立学术诚信管理机构（以下简称“管理机构”），负责受理学术不端行为的举报与投诉。举报应以书面形式提出，并提供相应线索或证据。管理机构对举报材料进行初步审查，认为符合受理条件的，应予受理；对匿名举报或线索不清、证据不足的，可不予受理，但应记录在案。

第七条调查组织

对于决定受理的案件，管理机构应组建调查组。调查组一般由相关学科专家、管理干部及纪检监察人员组成，必要时可邀请校外专家参与。调查组成员与被举报人或举报事项存在利害关系的，应主动回避。

第八条调查与取证

调查组应本着客观、公正的原则，通过查阅资料、个别谈话、现场核查等方式进行调查取证。被调查人有权知悉被举报的内容，并在规定期限内提交书面陈述和申辩意见。调查过程应制作详细笔录，收集的证据材料应经当事人核对签字。

第九条认定与处理建议

调查组在查清事实的基础上，依据本办法及相关规定，对是否构成学术不端行为、行为的性质及情节轻重作出认定，并提出处理建议，形成调查报告，报送管理机构。

第十条审议与决定

管理机构对调查报告及处理建议进行审议。审议过程中，应充分听取调查组、被调查人的意见。根据审议结果，作出处理决定。处理决定应书面送达被处理人，并告知其申诉权利。

第十一条陈述、申辩与申诉

被处理人对处理决定不服的，可在收到处理决定之日起规定期限内，向学校申诉处理机构提出书面申诉。申诉期间，不停止原处理决定的执行，但特殊情况除外。申诉处理机构应进行复查，并在规定期限内作出复查决定。

第四章处理与惩戒

第十二条处理依据

对学术不端行为的处理，应根据行为的性质、情节轻重、造成的后果以及当事人的认错态度等因素综合考量。

第十三条惩戒措施

根据学术不端行为的情节，可给予以下一种或多种惩戒：

（一）情节轻微，经批评教育后能认识错误并改正的，可给予警告或通报批评；

（二）情节较重的，视情况给予记过、留校察看等处分，撤销相关学术成果的署名或追回已获得的学术荣誉、奖励、资助；

（三）情节严重或屡教不改的，对于学生，可给予开除学籍处分；对于教职工，可给予降低岗位等级、撤销专业技术职务、解除聘用合同等处分；

（四）涉及违法犯罪的，移交司法机关处理。

第十四条处理结果的运用

学术不端行为处理结果应作为当事人评奖评优、职务晋升、职称评定、学位授予、项目申报等方面的重要依据。对于有学术不端行为记录者，在一定期限内限制其参与相关学术活动或申报相关权益。

第五章学术诚信教育与建设

第十五条教育引导

学校将学术诚信教育纳入人才培养全过程，通过课程教学、专题讲座、案例分析等多种形式，培养学生的学术道德素养和规范意识。对新入职教职工和研究生，应开展岗前学术诚信培训。

第十六条制度建设与监督

完善学术评价机制，树立正确的学术导向，鼓励