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学前教育专业育人活环境创设研究

一、问题提出：学前教育育人环境的时代诉求与现实困境

随着我国基础教育改革的不断深化，学前教育作为国民教育体系的重要起点，其战略地位日益凸显。近年来，《“十四五”学前教育发展提升行动计划》《幼儿园保育教育质量评估指南》等一系列政策文件相继出台，明确提出要“坚持以儿童为本，尊重幼儿身心发展规律”，强调通过优化育人环境促进幼儿全面而有个性的发展。在此背景下，如何构建科学合理、富有生命力的育人活环境，已成为当前学前教育专业建设与实践探索的核心议题之一。

传统的幼儿园物理空间布局多以功能分区为主导，注重安全规范和基本设施配备，但在激发幼儿