06年中考化学二轮复习题型破解基础实验与跨学科实践题课件.pptxVIP

基础实验与跨学科实践题

题型解读基础实验与跨学科实践题是中考化学的常规固定考查题型，该题型将课本基础实验和跨学科实践活动有机整合。此类试题多以科学技术、社会生活、生产实际等为命题背景，以化学知识为主线，有机地渗透语文、数学、物理、生物、地理、道德与法治等学科知识，突出学科之间知识的相互交叉、渗透，综合性强。旨在培养学生的创新意识和科学素养，提高他们综合分析问题、解决问题的能力。

题型精练1.(2025兰州)化学实验是化学学习的基础和保证。根据图2-3-1所示的装置回答问题。(1)仪器①的名称：______________。试管

(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式是__________________________________________________________________，若要用装置B收集氧气，请在虚线框内补充画出图中其他部分。?如答图2-3-1所示。

(3)装置C是某制氧装置的工作示意图，反应仓中生成的氧气通过加湿仓后被人体吸入。下列说法正确的是_________(多选，填字母)。A.反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液B.加湿仓利用了氧气能溶于水的物理性质C.设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素AC

(4)离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。进行图2-3-2甲所示的实验，测得烧杯中溶液电导率变化如图2-3-2乙所示。

锥形瓶中发生的化学方程式为_________________________________________________，从微观角度解释图乙中ab段电导率下降的原因：_______________________________________________________________________________________________________________。?+H2O+CO2↑二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，溶液中能够自由移动的离子浓度减小，因此溶液的电导率下降

2.(2025宁夏)水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。任务一：参观自来水生产过程。兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是___________________________________________________________。天然水中含有泥沙、微生物等杂质(合理即可)

任务二：自制简易净水器。同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水器(如图2-3-4)。(1)小卵石和石英砂的净水原理与图2-3-3中的______________净水过程原理相同。过滤池

(2)该简易净水器存在不足，需要改进的做法是________________________________________________________________________。(3)改进自制简易净水器后，设计实验并检测净化效果。资料：通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊度单位为NTU。在石英砂和蓬松棉之间添加活性炭层

分别取50mL河水，测定初始水样的浑浊度为670NTU；采用不同的方法分别对水样进行处理并测定浑浊度。实验记录如下：实验序号123实验内容静置1h后的清液使用滤纸进行过滤使用自制净水器处理浑浊度/NTU2565543

【解释与结论】分析实验数据，根据______________________________________________________________________________________________________________________________________________________，得出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论。使用自制净水器处理后水样的浑浊度(43NTU)低于使用滤纸过滤后水样的浑浊度(55NTU)，也低于静置1h后清液的浑浊度(256NTU)(合理即可)

任务三：探究水的组成同学们利用自制简易净水器获得了澄清透明的净化水，激发了进一步探究的欲望。【提出问题】水是由哪些元素组成的？【进行实验】实验装置如图2-3-5所示。【实验现象】(1)接通电源后，与正负两极相连导管中均有气泡冒出。

(2)切断电源后，用燃着的木条分别检验两极产生的气体，与负极相连导管口产生蓝色火焰，在火焰上方罩一个干冷烧杯，有水雾出现；与正极相连