小学英语教师如何备课精品PPT课件 图文.pptVIP

;提高教学效果，关键在课堂教学。课堂教学的成败，很大程度上取决于教师的备课。

备课是教师最常态的教学活动，提高备课实效是优化课堂教学的基础。;如何备课;（3）确定教学目标要求

确定教学的目标要求是十分重要的，教什么，教到什么程度，用什么方式来促使学生熟练掌握，教师在备课时都要心中有数。教学目标应该尽可能订得明确、具体，这样才好进一步考虑教学原则，选用有效的方法和步骤来完成教学任务。教学目的不能太高或太低，经过努力，全班学生都能达到，确定教学目标，首先要考虑听、说、读、写的能力（技能目标）；其次是语言知识，如课文、语音、语法和词汇等方面的目标；还有学习策略的目标即教学的目标还要体现多元性。;在备教材内容方面要注意：

１、每学期开学之前，任课教师要在理解课标的基础上统观全册教材，把握教学要点，在备课前写出简要教材分析。

２、备课时，教师要理解教材。不出知识性、思想性、科学性错误，掌握教材的重点、难点和育人点。

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３、处理好全册与一课书、一节课的关系、习惯、方法、知识、能力与育人的关系。夯实基础与培养创新能力的关系。

４、分节备课，教师要做到有课时必有教案。;;;如何备课;;4、备学法

—体现灵活多样，立足因人而异

教师教学不仅要让学生“学会”，更重要的是要让学生“会学”“爱学”“乐学”。在学习中发展，在创新中学习。教师要以培养学生的良好学习方法为信心。因此，教师在备课中还要备学生的学法指导。

;5、备资料——科学选择资料，灵活渗透

教材是教学资源的核心部分，教师必须深刻理解，吃透内容。但是，教师上课仅仅依据教材照本宣科，则使学生感到索然无味，兴趣不浓，缺乏活力。而教学参考书的恰当利用，配套资料的交错渗透，生活经验、社会实践的观察积累融会贯通，会丰富教学内容，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，促进学生的求知欲。

;6、备教具——灵活选用设备，优化课堂教学

对教具（如：黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具；录音机、幻灯机等电化教学工??）的使用，教师要本着从实际出发、因地制宜的原则，在备课中挖掘和发挥不同教学工具在教学中的协助作用，为学生提供丰富多彩的教学空间，优化课堂教学。

?;;教学内容、教案应该包括以下几项：

１、教学内容

２、教学目的

３、教学重点、教学难点

４、教学过程

５、作业设计

６、板书设计

７、授课日期

８、课后小结

;１、教学内容

教学内容是根据教学目标，教学的条件与学生的实际而定的，学生通过教学内容的学习，逐步掌握教学的目标。;2、教学目的：

1）应着眼于学生的发展。

（学习什么知识，训练什么能力，进行什么教育，塑造什么样的心理和培养什么学习习惯。）

;;;;;我们只有用课程标准的精神更新教学观念，指导备课流程，不断灵活创新，改革教案结构，面对全体学生优化教学方法，才能提高教学效果，促进学生发展。;;那夜子都想，自打他俩分手以来，他看着若总觉得隔着、不透亮，像在雾里，掩着纱帘……是由于他不适应新角色、心理有问题，还是她的确有事儿瞒了他……他画着问号，一时又理不出头绪……

第二天上午，也就是周五上午，子都给亦冰打电话问若的情况，亦冰说昨晚他走后若就没再醒过来，早晨他离家的时候她还在床上躺着;说她应该是不去上班了，是他给雨馨准备的早饭、送的学校……子都想一定是若的酒劲还没缓过来。他不想打扰她休息，想下午与她联系。

下午子都给若打电话，那时她正在去单位的路上，子都说都三点了，问她这么晚还去单位干吗，她说单位有事儿;他又约她吃晚饭、或是找个地方坐会儿;她说晚上约了人……子都心里很是不爽，嘴上又不便说什么，就说她身体不好，办完事儿早点回家，到家后告诉他一声;她应承着……

那晚子都在家心不在焉地看着电视，总觉着要发生点什么事儿……“她这叫归家吗?今天这事儿、明天那事儿，以前也没说这么忙过;还说身体不好，好人又怎样?谁经得起天天这般折腾……唉!碍着我啥事儿了，跟着瞎起哄，爱咋咋吧……”他说是不挂念，心里别扭着。九点过半，仍无若的消息，他心神不宁……“又喝了?不要命了?昨晚的事情过眼就忘……可怜的亦冰，这些年真够难为他的……”他待要给若发信息，问她是不是还在外面，她给他发来信息，说她到家了，要他放心……他悬着的心算是告一段落地放下来，也该洗洗睡了……

子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍的，他吃了一惊，第一反应就是若……这还是杨巍初次用手机给他打电话，他的手机号码也是上次找他办事儿时存下的。“若是不是还在外面没回家?出什么事儿了……”他刚待接听，那边挂了，等了几分钟，对方没再打过来……“诶?怎么回事儿?这么晚了，误碰……不对……不管怎样，打过去问问。”于是他就把电话打过去，电话通着，没人接听，他心犯狐疑