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2024年托福考试高频词汇汇总

词汇是语言能力的基石，对于托福考试而言，更是打通阅读、听力、口语、写作各个环节的关键。2024年的托福考试，在题型和难度上虽保持稳定，但对词汇的实际应用能力要求愈发凸显。本文旨在梳理近年来托福考试中反复出现的高频词汇，结合考试各单项特点，为考生提供一份既具专业性又富实用性的词汇参考。我们将这些词汇按其在考试中的功能和出现场景进行分类，以便考生更有针对性地记忆与运用。

一、核心高频词汇（通用类）

这类词汇是托福考试的“骨架”，贯穿于所有题型中，是理解和表达的基础。它们往往并非生僻词，但在学术语境下有其特定含义和搭配。

*crucial/critical/vital:均表示“关键的，重要的”，在阅读的主旨题、听力的细节题以及写作的论证中频繁出现。

*substantial/significant:意为“大量的，显著的”，常用来描述数据、变化或影响。

*perspective/viewpoint/stance:都与“观点，立场”相关，是阅读中理解作者态度、听力中把握说话人意图、以及写作中阐述自身论点的核心词汇。

*analyze/examine/evaluate:表示“分析，检查，评估”，是学术类文章和讲座的常用动词，体现批判性思维。

*interpret/infer/deduce:涉及“解释，推断”，在阅读推理题和听力推断题中是解题的关键词。

*consequence/impact/implication:指“结果，影响，含义”，常出现在讨论某一现象或决策带来的后续效应的语境中。

*phenomenon:“现象”，是阅读和听力讲座中描述研究对象时的常用词。

*theory/hypothesis:“理论，假设”，在科学类、社会科学类文章中高频出现。

*evident/apparent/obvious:“明显的，显然的”，用于指出清晰可见的事实或结论。

*approximately/roughly:“大约，近似地”，在涉及数据、时间的描述中常见。

*vary/differ:“变化，不同”，用于比较事物间的差异或同一事物的不同状态。

*maintain/argue/claim:“主张，认为”，用于引出某人的观点或立场。

*contradict/challenge/refute:“反驳，质疑，驳斥”，体现观点间的对立或学术讨论中的辩论。

*contributeto/leadto/resultin:“导致，促成”，描述因果关系。

二、阅读专项高频词汇

阅读部分的词汇量大，且多涉及学术场景，对词汇的精确理解和快速反应要求高。

1.学术核心概念词汇

这类词汇常出现在特定学科的文章中，是理解文章主题和细节的关键。

*biology:evolution(进化),adaptation(适应),species(物种),organism(有机体),ecosystem(生态系统),gene(基因),cell(细胞)

*geology:formation(形成),erosion(侵蚀),mineral(矿物),sediment(沉积物),volcano(火山),earthquake(地震),crust(地壳)

*astronomy:planet(行星),star(恒星),galaxy(星系),orbit(轨道),gravity(重力),atmosphere(大气)

*anthropology:culture(文化),society(社会),tradition(传统),ritual(仪式),ancestor(祖先)

*psychology:behavior(行为),cognition(认知),emotion(情感),motivation(动机),perception(感知)

*economics:resource(资源),supply(供应),demand(需求),market(市场),profit(利润),inflation(通货膨胀)

2.逻辑关系词汇

托福阅读文章结构严谨，逻辑关系词是理解句间、段间关系，把握文章脉络的“路标”。

*因果:therefore,thus,hence,consequently,asaresult,dueto,owingto,becauseof,leadto,resultin