2025年学历类自考小学班主任-学前教育心理学参考题库含答案解析.docxVIP

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  • 2026-01-27 发布于四川
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2025年学历类自考小学班主任-学前教育心理学参考题库含答案解析.docx

2025年学历类自考小学班主任-学前教育心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、儿童注意力发展的关键期主要出现在哪个年龄段?

A.0-3岁

B.4-5岁

C.6-8岁

D.9-12岁

2、教师情绪管理能力对儿童心理发展的影响最直接体现为?

A.增加课堂纪律问题

B.提升儿童情绪稳定性

C.引发群体模仿行为

D.加重家长焦虑情绪

3、家校沟通中哪种方式最有利于建立长期信任关系?

A.临时事务通知

B.定期沟通反馈

C.单向家长会发言

D.突发问题处理

4、儿童攻击性行为的有效干预方法是?

A.严厉惩罚

B.正向行为引导

C.物理隔离

D.转移注意力

5、小学班主任采用哪种领导风格最符合儿童发展规律?

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.混合型

6、3-6岁儿童自我意识发展的核心特征是?

A.评价他人行为

B.区分自我与他人

C.产生羞耻感

D.理解他人心理

7、班级规则制定的最佳方式是?

A.教师直接宣布

B.学生自主讨论

C.家长代为制定

D.课本照搬

8、培养儿童阅读兴趣的有效策略是?

A.强制每日阅读

B.情境化故事体验

C.比赛阅读速度

D.限制电子设备

9、小学班主任处理角色冲突的优先原则是?

A.牺牲教育职责

B.寻求专业支持

C.优先处理行政事务

D.推卸给其他教师

10、儿童同伴交往障碍的干预重点在于?

A.增加社交活动

B.社交技能训练

C.提高学业成绩

D.改善家庭关系

11、儿童认知发展的关键期主要出现在哪个阶段?

A.0-2岁

B.3-6岁

C.7-12岁

D.13-15岁

12、蒙台梭利教育法强调的核心原则是什么?

A.规律化作息

B.自主选择与操作

C.集体教学

D.游戏为主

13、师生关系类型中,指导-合作型最符合哪种教育理念?

A.权威型

B.参与型

C.民主型

D.放任型

14、儿童情绪调节能力发展的关键年龄是?

A.3-4岁

B.5-6岁

C.7-8岁

D.9-10岁

15、学前教育中最近发展区理论由哪位心理学家提出?

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.艾森克

D.桑代克

16、针对注意力分散的幼儿,教师应优先采取哪种干预方式?

A.加大教学声量

B.增加互动游戏

C.延长专注任务

D.使用视觉提示

17、幼儿攻击行为的常见心理需求是?

A.获得关注

B.争夺资源

C.自我保护

D.证明能力

18、蒙氏教具插座板主要培养哪种能力?

A.视觉辨别

B.精细动作

C.规则意识

D.语言表达

19、幼儿期睡眠时间应如何安排?

A.每天10-12小时

B.每天8-10小时

C.每天6-8小时

D.按需自由调整

20、处理幼儿分离焦虑的最佳策略是?

A.立即接回家长

B.渐进式分离

C.物理隔离

D.建立过渡仪式

21、根据皮亚杰认知发展理论,前运算阶段(2-7岁)儿童的主要特征是?

A.具象思维为主

B.具有自我中心倾向

C.逻辑思维初步形成

D.理解守恒概念

22、埃里克森社会心理发展阶段中,幼儿期(3-6岁)的核心矛盾是?

A.自主感vs羞怯怀疑

B.主动性vs内疚感

C.勤奋感vs自卑感

D.亲密感vs羞怯感

23、小学班级管理中,民主集中制原则要求教师?

A.绝对服从权威

B.重大决策需集体商议

C.严格禁止学生自主

D.单方面执行纪律

24、儿童攻击性行为的心理辅导常用方法是?

A.认知行为疗法

B.精神分析疗法

C.人本主义疗法

D.行为主义强化

25、维果茨基最近发展区指儿童?

A.已达能力水平

B.潜在发展水平

C.过去能力水平

D.现实发展水平

26、情绪调节中,深呼吸属于哪种策略?

A.认知调节

B.生理调节

C.行为调节

D.社会调节

27、家园共育中,最有效的沟通频率是?

A.每周1次

B.每月1次

C.按需沟通

D.每日汇报

28、儿童攻击性行为多源于?

A.道德发展缺陷

B.模仿行为

C.疾病因素

D.环境刺激

29、教师权威类型中,最有利于学生发展的是?

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.惩罚型

30、内部学习动机的核心是?

A.外部奖励驱动

B.兴趣与满足感

C.考试压力

D.家长要求

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案,请选出所有正确选项(共15题)

31、皮亚杰认知发展理论中,前运算阶段(2-7岁)儿童的主要特征包括:

A.具象思维为主

B.可进行简单逻辑推理

C.理解守恒概念

D.出现去自我中心化

32、班主任在处理幼儿攻击行为时,

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