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2026年高中化学教师资格证（化学实验设计优化）及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.在高中化学实验教学中，强调实验安全的首要目的是（）。

A.提高实验操作的熟练度

B.培养学生的观察能力

C.防止实验事故的发生，保障师生人身安全

D.展示实验现象的直观性

2.下列关于化学实验装置选择的说法，正确的是（）。

A.制取气体时，应优先选择能产生大量气体的发生装置

B.洗涤仪器时，应优先选择强力刷洗的方法

C.分离提纯物质时，应根据物质的性质选择合适的分离方法及装置

D.进行加热实验时，应优先选择能快速达到高温的加热装置

3.在进行“测定硫酸铜晶体结晶水含量”的实验时，为提高实验结果的准确性，以下操作中错误的是（）。

A.烘干硫酸铜晶体时，应将坩埚放在干燥的泥三角上

B.称量无水硫酸铜时，应待坩埚和药品冷却至室温后再进行

C.脱水后的硫酸铜应在坩埚中继续灼烧，直至不再产生气泡

D.实验结束后，应将残留物丢弃在指定的容器中

4.设计一个验证“铁生锈需要氧气”的实验方案，以下方案中最优的是（）。

A.将铁钉放入稀硫酸中，观察是否产生氢气

B.将铁钉分别放入干燥空气和潮湿空气中，观察生锈情况

C.将铁钉放入装有蒸馏水的试管中，观察是否生锈

D.将铁钉放入装有硫酸铜溶液的试管中，观察是否发生置换反应

5.在高中化学实验中，使用分液漏斗进行液-液分离操作时，下列说法错误的是（）。

A.分液前应检查分液漏斗是否漏液

B.分液时应关闭下方的旋塞，缓慢打开上方的塞子

C.分离时，有机层应从下口放出，水层应从上口倒出

D.分液后，应将两层液体分别收集在指定的容器中

6.为验证“碳酸钙能溶于盐酸”，以下实验现象最明显的是（）。

A.加入盐酸后，产生大量气泡，溶液变澄清

B.加入盐酸后，产生少量气泡，溶液变浑浊

C.加入盐酸后，无明显现象

D.加入盐酸后，产生大量气泡，溶液颜色变深

7.在进行“配制一定物质的量浓度溶液”的实验时，以下操作中不会引起溶液浓度偏高的是（）。

A.称量时，托盘天平的游码未归零

B.量取浓硫酸时，视线未与液面保持水平

C.溶解时，未将烧杯中的溶液冷却至室温

D.转移溶液时，未洗涤烧杯和玻璃棒

8.下列关于化学实验方案评价的说法，正确的是（）。

A.实验方案越复杂，实验结果越可靠

B.实验方案越简单，实验误差越小

C.设计实验方案时，应考虑方案的可行性、安全性及现象的明显性

D.实验方案的优劣只取决于实验结果的准确性

9.在进行“探究影响化学反应速率因素”的实验时，以下实验设计不合理的是（）。

A.探究浓度对反应速率的影响时，应控制温度、催化剂等变量不变

B.探究温度对反应速率的影响时，应控制浓度、催化剂等变量不变

C.探究催化剂对反应速率的影响时，应控制浓度、温度等变量不变

D.探究反应物接触面积对反应速率的影响时，无需控制其他变量

10.为除去某气体中混有的少量水蒸气，下列装置中最适合的是（）。

A.图甲所示的装置，使用浓硫酸干燥气体

B.图乙所示的装置，使用碱石灰干燥气体

C.图丙所示的装置，使用生石灰干燥气体

D.图丁所示的装置，使用无水氯化钙干燥气体

二、多项选择题（每小题3分，共15分。下列每小题选项中，至少有两项是符合题目要求的。多选、错选、漏选均不得分。）

11.在高中化学实验教学中，以下哪些属于实验误差的来源？（）

A.仪器未校准

B.读数误差

C.实验操作不规范

D.环境温度变化

E.化学药品不纯

12.设计化学实验方案时，应遵循的原则包括（）。

A.科学性原则

B.可行性原则

C.安全性原则

D.简约性原则

E.现象明显性原则

13.下列关于化学实验安全操作的说法，正确的是（）。

A.取用药品时，应遵循“少量、多次”的原则

B.加热液体时，应避免液体沸腾溅出

C.使用酒精灯时，应避免酒精洒出

D.实验结束后，应将废液直接倒入下水道

E.闻气体气味时，应