《氓》统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

《诗经·卫风》;爱情是人类的永恒主题;《诗经》是我国第部诗歌总集，收入自至约五百多年的诗歌篇，所以又称“”，相传由所编订。在典籍中被称为“诗”，学者奉为经典，才称为《诗经》。;《诗经》形式以四言为主，兼以杂言，多用重章叠唱和双声叠韵，读来回环往复。普遍运用三种表现手法:;《诗经》在内容上可分为：;风（160篇）“15国风”，大都是民间歌谣，现实主义文学源头

雅（105篇）宫廷乐歌

颂（40篇）宗庙祭祀的乐

;①四言为主，兼有杂言。只有个别诗是以杂言为主的，如《伐檀》。

②常常采用重章叠句的形式，即重复的几章间，只变换几个字，却能造成一唱三叹的效果。这是歌谣的一种特点，借此强化感情的抒发。

③大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。有助于表达曲折幽隐的感情，描绘清新美丽的自然。如“关关”（叠字）“窈窕”（叠韵），“参差”（双声）。;;;卫风·氓;读准字音;;第一节;;探究新知文本研读;古代的“三书六礼”;《礼记·昏义》：昏有六礼，纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。;成果展示;成果展示;;;以“桑“”鸠“等自然界的事物引出婚后的感情生活，这是兴。

以“桑”设喻，“其叶沃若”比喻女子年轻貌美和婚姻情谊深厚。

以“鸠”设喻，“无食桑葚“比喻女子不要沉迷爱情，这是比。

;;以“桑”“淇水”起兴，“桑之落矣”也暗示了婚姻的破裂。

女子年老色衰和婚后的情意淡薄，如同枯黄陨落的桑叶，这是比。

;;女主人公婚后遭遇了哪些痛苦？请用简明的语言从三个方面加以概括。

;成果展示;;初度：周岁。

总角：童年（垂髫）

束发：束，捆，结之意。古代男孩成童时束发为髻，因以“束发”为成童的代称，通常年十五岁始称成童。（志学之年）

及笄：指女子15岁。

弱冠：指男子20岁。

而立：指30岁。

不惑：指40岁。

知天命：指50岁（知非、半百）;成果展示;成果展示;;;1、展现了情节的发展，淇水见证了女子爱情生活的变化。

“送子涉淇”这是女子恋爱时的场景；

“淇水汤汤”应是女子婚变后归途中的所见之景；

“淇??有岸”是女子反思时的淇水。

2、暗示了人物的心理与情感。

“送子涉淇”暗示两人情意绵绵、依依惜别；

婚变时“淇水汤汤”暗示了女主人公的悔恨和愤怒；

“淇则有岸，隰则有泮”女子在痛苦反思中走向决绝。

3、显示了构思的严密与精巧。

淇水既是环境要素，也是女主人公人生经历的见证。

淇水作为背景贯穿全诗，开头中间结尾都提到了淇水，正好对应了“恋爱—婚变—决绝”的情节。

;诗中还有一个变化值得注意，就是女子对氓称呼的变化，你能找到吗？从这变化中你能感受到什么？;分析;分析;分析;分析;相见之初

客观冷静;1.女主人公是个怎样的形象？她从这场失败的爱情中总结了什么经验呢？;男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。

女主人公的婚姻悲剧具有一定的社会必然性和时代普遍性，这是由当时社会的男权至上的特点决定的。;探究悲剧原因;;;一、婚姻中的女子应当保持独立的经济状态和人格尊严。;我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；;我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，

却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

爱——

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，

足下的土地。