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主题班会：分数与能力;目

录;01;;分数与能力的本质区别;;教育家陶行知的名言;;分数与能力的来源与特点;;“高分低能”现象分析;02;;分数的多维作用;;考试制度的历史演变;;分数的负面效应;;分数焦虑的真实案例;;分数的不足之处;;多元评价体系的必要性;;分数与能力的未来趋势;;《未来学校》的观点;03;;能力的三大分类;;多元智能理论;04;;能力的社会价值;;马云的启示;;能力培养的多层次方法;;应试教育与能力培养;;能力的多角度评估;;21世纪技能框架;;分数与能力的矛盾表现;;分数能力失衡的影响;;平衡的多维意义;;全人教育理念;;平衡的具体方法;;芬兰教育案例;;平衡的案例分析;;平衡的本质;05;;班会讨论要点;;班会共识;06;;核心观点梳理;;;行动计划详解;;;未来趋势展望;;