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教辅资料自查报告

为全面落实国家关于教材教辅管理的相关政策要求，切实强化教辅资料管理，确保学生使用的教辅资料符合教学需求、质量优良、健康合规，我校对当前使用的各类教辅资料进行了全面深入的自查工作。此次自查旨在排查教辅资料中可能存在的问题，规范教辅选用和使用行为，保障教学工作的顺利开展和学生的健康成长。以下是本次自查工作的详细报告。

自查工作的组织与开展

成立专项自查小组：学校迅速成立了以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，各学科教研组长、年级组长以及骨干教师代表为成员的教辅资料自查工作小组。明确了各成员的职责和分工，确保自查工作有序、高效推进。

制定详细自查方案：根据上级有关文件精神，结合学校实际情况，制定了详细的《教辅资料自查工作方案》。方案中明确了自查的范围、内容、方法和步骤，以及时间安排和工作要求。

组织专题培训：为确保自查工作的质量和效果，学校组织自查小组成员进行了专题培训。培训内容包括国家和地方有关教辅资料管理的政策法规、自查工作的重点和方法等，使自查人员熟悉相关要求，掌握自查技巧。

教辅资料的选用情况

选用原则：学校严格遵循“一科一辅”和学生自愿购买的原则选用教辅资料。在选用过程中，充分考虑了教辅资料的质量、适用性、针对性以及是否符合课程标准和教学要求。同时，注重选用具有良好口碑和信誉的正规出版社出版的教辅资料。

选用程序：学校教辅资料的选用严格按照规定的程序进行。首先，由各学科教研组长组织学科教师根据教学实际需要，提出初选建议；然后，学校组织专门的评审小组对初选的教辅资料进行全面评估和审核；最后，将审核通过的教辅资料提交学校行政会议审议，并在广泛征求学生和家长意见的基础上确定最终选用书目。整个选用过程公开、透明，充分保障了学生和家长的知情权和选择权。

选用结果：经过严格的筛选和审核，学校本学期选用的教辅资料均符合“一科一辅”的要求，且所有教辅资料均为教育部推荐的目录范围内的正规出版物。涉及的学科包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等主要学科，涵盖了同步练习、单元测试、专题复习等多种类型，能够满足不同层次学生的学习需求。

教辅资料的内容审查

审查标准：自查小组依据国家法律法规、教育方针政策以及课程标准，从思想性、科学性、适用性、规范性等多个方面对选用的教辅资料进行了全面审查。重点审查了教辅资料中是否存在违背党的路线方针政策、违背国家法律法规、宣扬封建迷信和宗教思想、传播暴力色情等不良内容，以及是否存在知识错误、排版错误、印刷质量问题等。

审查方法：采用集中审查与分散审查相结合、全面审查与重点审查相结合的方法。自查小组首先对所有教辅资料进行了集中翻阅和初步审查，然后将资料分发给各学科教师进行深入细致的专业审查。在审查过程中，注重与教学实际相结合，对发现的问题及时进行记录和整理。

审查结果：经过全面、深入的审查，大部分教辅资料内容符合要求，质量较高。但也发现了个别教辅资料中存在一些问题，如个别题目存在表述不严谨、答案有误等情况，以及部分资料的排版存在一些小的瑕疵。针对这些问题，自查小组及时与相关出版社进行了沟通和反馈，要求其尽快进行修订和完善。

教辅资料的购买与使用情况

购买情况：学校严格按照规定，由新华书店统一征订选用的教辅资料。在征订过程中，充分尊重学生和家长的意愿，不强制学生购买任何教辅资料。学生和家长可根据自己的实际情况自主选择是否购买。同时，学校与新华书店签订了规范的购书合同，确保教辅资料的质量和供应的及时性。

使用情况：学校要求教师在教学过程中合理使用教辅资料，将其作为课堂教学的有益补充，不得过度依赖教辅资料进行教学。教师要根据教学进度和学生的实际情况，有针对性地布置作业和练习，避免让学生机械地完成大量的教辅资料题目。同时，学校加强了对学生使用教辅资料的指导，教育学生正确对待教辅资料，提高学习效率。

存在的问题及整改措施

存在的问题

部分教辅资料内容与教学进度衔接不够紧密：部分教辅资料的章节设置和知识点编排与学校实际教学进度存在一定差异，导致教师在使用过程中需要花费较多时间进行调整和筛选，给教学带来了一定的不便。

个别教辅资料存在重复练习现象：个别教辅资料为了追求内容的全面性，存在大量重复练习的题目，不仅增加了学生的学习负担，还浪费了学生的时间和精力。

教师对教辅资料的使用指导不够到位：部分教师在教学过程中对教辅资料的使用缺乏系统的指导，学生往往只是盲目地完成作业和练习，没有真正掌握学习方法和技巧，导致学习效果不佳。

整改措施

加强与出版社的沟通与合作：学校将与选用的教辅资料出版社建立定期沟通机制，及时反馈教学过程中发现的问题，要求出版社根据学校的教学实际情况对教辅资料进行优化和调整，确保其内容与教学进度紧密衔接。