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基于翻转课堂的高中生物实验教学效果研究论文

摘要：本文以翻转课堂为教学模式，对高中生物实验教学效果进行研究，旨在探讨翻转课堂在高中生物实验教学中的应用及其对学生学习效果的影响。本文通过列举翻转课堂的两个核心概念，深入剖析其在高中生物实验教学中的实际应用，以期为高中生物实验教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：翻转课堂；高中生物；实验教学；学习效果

一、概念阐述

（一）翻转课堂的概念及特点

1.翻转课堂的定义

翻转课堂，顾名思义，是将传统的课堂教学模式进行翻转，将课堂讲授与课后作业进行颠倒。在翻转课堂中，学生需要课前观看教学视频或阅读相关资料，课堂上则进行讨论、实验、练习等实践活动。这种教学模式