语文版小学上册太阳，你好课件试用及教学设计.pdfVIP

《，你好》

学习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认认识本课10个生字。

3、积累优美词句。

教具：小黑板

第一

教学过程：

一、书题示标：

今天我们一起来学习34课《，你好》，请大家伸出手，和老师一齐写。（写完后读

题）。

出示学习目标：

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、我会认读本课10个生字。

3、我会积累本文优美词句。

二、新授

（一）比读课文，要求正确、流利。

师：请自由读课文，边读边标出自，遇到不认识的字，向同桌请教、举手问

老师或借助工具书。（3分钟后比赛，比谁读得最正确，开始。）

1、生自由读课文。（3分钟后）

2、男赛读。（师强调读的要求和听的要求。）

3、师及价。

师：接下来我们开火车读，这就对提出了更高的读与听的要求。比谁读得最正

确、流利，听得最仔细。

1、师说明开火车读书的要求：随时做好准备，下一个可能是你。

2、开火车读，其余同学认真听，有错即停即纠。

3、师板书易读错字，生读。

（二）比认生字。

师：在比读这一环节，表现得真棒！继续努力哦！接下来进行第二场比赛，

请借助课文自由认读本文生字。（2分钟后比谁认得最多，读得。）

1、生自读。（2分钟后）

小黑板出示

shāndiānhuāhuāliútǎngtiàoyuèzīrùn

山巅哗哗流淌跳跃滋润

gēhóuqínláozhìhuìzōngsèjìtuō

歌喉勤劳智慧棕色寄托

2、多种方式认读注音。

3、去掉再认读。

4、认读单个生字。开火车认读：不仅读准字音，还要给生字娃娃再找一些新朋友。俗

话说：朋友多了路好走。（2分钟后比）（①有不认识的提出来，指名教读，并帮助同学认识

它。②生认读。）及价指正。

师：这些调皮的生字宝宝又蹦蹦跳跳地跑回课文中了，你还认识它们吗？

生有感情地朗读课文。

（三）比动脑筋，积极发言

师：请自由读课文，思考两个问题：①爱什么样的人？②最爱谁？为什

么？（2分钟后比谁最爱动脑筋，发言最积极，回答问题声音最响亮。）

1、生。

2、指名说，师及时指正。

3、师总结：，这么小朋友，你能对说几句问候和感谢的话吗？

（四）积累优美词句

1、找出文中你的优美词句，读给你的同桌听。

2、指名美美地读。

3、抄写下来，并试着背一背。

板书：

，你好

善良勤劳智慧

最爱小朋友

教后记：这是一篇优美的抒情性散文，所以整堂课我设计了以读为主的四次“先学后教”，时间

合理，目标达成。这堂课我比较重视学生的基础训练：听、说、读、记等能力。让学生

在紧张的学习中体会到成功的喜悦：我会认，我会读，我会积累。

资料：：1805986694，597161994