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综合性学习-期末专题训练七年级下册语文部编版（含答案解析）

综合练习-期末专题训练七年级下册语文部编版

1．初一（6）班拟开展一次“孝亲爱老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你根据要求，完成活动任务。

(1)班委会组织同学设计了“尊老爱老”的活动海报，如下图，请你给大家介绍一下这幅海报的优点。

(2)其中一个活动环节是“讲述古人的孝亲故事”，小周给大家讲了一个卧冰求鲤的故事：

晋王祥，字休征，性至孝。早丧母，继母朱氏不慈①。父前数谮②之，由是失爱于父。尝欲食生鱼，时天寒冰冻，祥解衣卧冰求之。冰忽自解，双鲤跃出，持归供母。

注释：①慈：慈爱。②谮（zèn）：说坏话，诬陷别人。

小周讲完这个故事，同学们反响不一，有人说，王祥孝亲敬老，值得学习；也有人说，王祥的“孝”是“愚孝”，针对这个问题，你是怎么看的？请结合生活实际谈谈作为中学生的我们可以如何孝老爱亲。

2．综合性学习。

“中国梦·正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边。社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。

（1）【讲文明树新风·中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告词。

示例：节俭：节俭持家家业旺

____________

（2）【不畏艰难·奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。

写一句励志名言警句：

____________

（3）【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。

上联：________

下联：劳动创造财富实现梦想

3．请完成下列任务。

“……呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。”

“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜……”

2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。

(1)【识国学】按要求填写书名。

国学经典不仅有《诗经》《宋词》，还有《___________》《__》等。

(2)【赞国学】完成下列对联。

上联：读经典丰富人生

下联：____

(3)【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？

___________

4．班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动，请你参与。

(1)【活动宣传】为营造氛围，请你拟写一条宣传标语。（活动主题语除外）

(2)【栏目设计】下面是为本次宣传海报设计的栏目，请你仿照示例，补充两个。

听——成长之音：向父母了解你成长过程中的故事。

看——岁月痕迹：___________

忆——关爱点滴：___________

做——真情回馈：为父母做一件力所能及的事情，感受父母的辛劳。

(3)【心声交流】你在宣传“孝亲敬老，从我做起”的活动时，听到小骆同学说：“我只是个十三四岁的中学生，尽孝离我还很远。”他认为开展这次活动没有必要，不想参加，请你劝他参加活动。

5．某校七年级（1）班开展“天下国家”系列活动，请你参与。

(1)按要求修改学生发言。

①关心祖国命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化、为之沉醉为之感动……这些都是爱国主义情怀的表现。②在中华文明悠远的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚，生存和发展的强壮动力。

①语段中有一处标点符号有错误，请找出来并修改。

②划线句子有语病，请提出修改意见。

(2)给下列爱国故事配上有关联的人物。

①精忠报国的_______

②宁死不降元朝的________

③用胸膛堵住敌人机枪眼的________

④回国报效的数学家________

(3)下列不能体现对国家、对民族热爱的古诗词名句是（）

A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

B．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

C．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

(4)在经典诗词朗诵环节，要为下面这首爱国诗歌的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的介绍，选配最