专题七 综合能力专题（工艺流程）-课件 2026年中考化学二轮专题复习.pptxVIP

专题七综合能力专题（工艺流程）

一、工艺流程路线示意图箭头：箭头进入的是投料（即反应物）、出去的是生成物（包括主产物和副产物）。三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示物质循环使用。

二、解题思路1.理解题意，明确目的。认真读题审题，把握化工生产目的，整体领会设计思路。2.抓关键点，找突破口。审题过程中把关键信息在题目中圈出，把名称改写为化学式。

3.以点带面，分析推理。围绕突破口逐一破解，必要时写出化学方程式，注意物质是否过量问题，全面理解流程图每一步的机理，如何实现流程目的。4.细心审题，规范作答。审清题目的要求，如写名称还是化学式等，切勿牛头不对马嘴；做到规范作答，答案简洁明了。#4

三、高频知识点1.混合物分离、提纯的操作方法和所用仪器：（1）过滤:分离不溶性固体和液体。仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒（前三个为玻璃仪器）、铁架台（带铁圈）。（2）蒸发:通过升温的方式让溶液中的溶剂脱离溶质。仪器：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、铁架台（带铁圈）。（3）结晶:从物质的溶液中得到该物质的晶体。

2.物质化学式的书写：（1）题干主物质的来源,根据所学知识书写化学式。（2）流程图中的物质，比如判断组成流程图的物质，滤液、滤渣的成分等，根据流程图的提示推断出物质，进而书写相应的化学式。

3.化学方程式的书写（含陌生化学方程式）。4.物质成分的分析（推断流程图中的某种物质等）:（1）分析流程中的每一步,从以下几个方面了解流程:①反应物是什么；②发生了什么反应；③图中有没有物质没有写上去或是省略了；④该反应造成了什么影响,对制造产品有什么作用。（2）要判断所加的试剂,可以从加入试剂的目的、反应的产物入手进行分析。（3）推断流程图某一步中的物质，可以从上一步操作中反应物可能发生的反应入手进行分析,同时需注意所加试剂是否有剩余。#2.3.3

5.判断能够回收利用或可循环利用的物质（1）回收利用的物质:流程中除主产物外可以利用的物质。（2）循环利用的物质:步骤中某一步的产物是另一步的原料,根据图中箭头方向（可逆线）即可判断出可循环使用的物质。#2.4.2

6.工艺流程的评价（1）设计方案的科学性:能否达到实验目的,杂质是否完全除去，是否引入新的杂质等。（2）安全性和简便性:尽量选用较温和的反应条件,避免高温、高压条件。（3）对环境的影响:是否符合绿色化学理念（原料或副产物无毒无害、无废弃物排放等）。（4）节约性:原料的来源要丰富、价格要低廉,利用率要尽量高。#2.5.4

类型1物质的制备1.（2025广东）金属注射成型是一种精密器件的制造技术。某种制备铁镍合金器件的主要工序如图1。图1

（1）原料制备。???图2??

图3?（2）除蜡：若要加快溶剂对石蜡的溶解，可采取的措施是______________________。适当升温（合理即可）（3）烧结：需在氮气环境下进行的原因是___________________________。与纯铁相比，烧结后得到的铁镍合金的优点有_________________________（写一条）。作保护气，防止金属被氧化硬度大（或“耐腐蚀等”）

?在一定范围内，渗层深度相同时，温度越高，含碳量越高（或“在一定范围内，温度相同时，渗层越深，含碳量越低”）1000

?图1

??分解降低ii.现代工艺：反应器Ⅰ中反应的化学方程式为___________________________________，与传统方法相比，其优点是____________________________。?反应所需温度低，更节约能源

图2?30??

?i.在反应器Ⅱ中，先把软锰矿研磨的目的是________________________________________________________。ii.从硫酸锰溶液获得硫酸锰晶体可通过__________，降温结晶，过滤，洗涤，干燥获得。增大反应物之间的接触面积，加快反应速率，使反应更充分蒸发浓缩

3.（2023广东）电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙，能减少碳排放，助力碳中和，该新方法的示意图如图1所示。图1

??（2）新方法：i.电解水属于______（填基本反应类型）反应，反应前后氢元素的化合价______（填“升高”“降低”或“不变”）。分