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2024上半年教师资格证《保教知识》练习题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.幼儿园教师在组织“春天来了”主题活动时，先带幼儿到户外观察柳树发芽，再回教室用棉签点画出“柳条”。这一做法主要遵循了（）。

A.科学性与思想性统一原则

B.直观性原则

C.发展性原则

D.活动性原则

【答案】B

2.3岁半的果果在娃娃家抱着“宝宝”来回摇晃，嘴里轻声说“宝宝打针不哭”。这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.建构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

【答案】C

3.教师在晨检时发现乐乐下颌淋巴结肿大，轻微咳嗽，体温37.8℃。下列处理顺序正确的是（）。

A.通知家长→登记→隔离观察→送医

B.隔离观察→通知家长→登记→送医

C.登记→通知家长→隔离观察→送医

D.通知家长→隔离观察→登记→送医

【答案】C

4.下列关于幼儿神经系统的表述，正确的是（）。

A.兴奋过程弱于抑制过程

B.第二信号系统发育早于第一信号系统

C.神经纤维髓鞘化在6岁完成

D.大脑皮层活动以兴奋过程占优势

【答案】D

5.教师在数学区投放了“数字拼板”，但连续一周几乎无人选择。教师最好的改进策略是（）。

A.降低难度，换成1—5拼板

B.增加教师演示次数

C.将拼板与“超市购物”情境结合

D.规定每天必须玩10分钟

【答案】C

6.下列关于幼儿攻击行为的矫正，符合班杜拉社会学习理论的是（）。

A.让幼儿面壁思过

B.奖励其帮助同伴的行为

C.减少其户外活动时间

D.让其观看攻击行为录像

【答案】B

7.幼儿园组织“参观邮局”活动，教师提前让幼儿用图画记录“我想知道的邮政秘密”，该做法体现了（）。

A.陈鹤琴“做中学”思想

B.维果茨基“最近发展区”思想

C.布鲁纳“螺旋式课程”思想

D.张雪门“行为课程”思想

【答案】A

8.下列关于幼儿膳食营养的表述，错误的是（）。

A.1—3岁每日钙参考摄入量为600mg

B.维生素D可在体内合成，无需额外补充

C.缺铁易导致听觉识别能力下降

D.优质蛋白应占膳食总蛋白的50%以上

【答案】B

9.教师在绘本《我爸爸》讲读结束后，请幼儿画“我心中的爸爸”，该活动主要发展（）。

A.有意想象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

【答案】C

10.下列关于幼儿入园适应的表述，符合“分离焦虑三阶段”理论的是（）。

A.反抗—失望—超脱

B.失望—反抗—超脱

C.超脱—反抗—失望

D.反抗—超脱—失望

【答案】A

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述幼儿园教师在户外体育活动中预防幼儿运动损伤的五个要点。

【答案要点】

（1）活动前检查场地与器械，清除尖锐物、积水；

（2）根据年龄特点设置强度，小班以平衡、投掷为主，大班可增加奔跑、跳跃；

（3）做好热身与放松，热身不少于5分钟，重点活动踝、膝、腕；

（4）活动中合理站位，教师三角视线覆盖全体幼儿，重点观察体弱儿；

（5）活动后及时评价，引导幼儿自查“身体有没有不舒服”，发现疼痛立即冷敷并报告。

12.简述教师在区域活动结束环节使用“三步收纳法”的具体操作及其教育价值。

【答案要点】

“三步收纳法”：

①分类：播放“颜色音乐”，幼儿按材料颜色送玩具回家；

②点数：师幼共同清点数量，发现缺失立即寻找；

③分享：请两名幼儿介绍“今天最难收的一样材料”及技巧。

教育价值：

（1）培养幼儿分类、点数、检查等数学经验；

（2）形成物归原处、爱护物品的责任感；

（3）提供同伴互助与语言表达机会；

（4）教师可快速诊断材料损耗，及时补充。

三、论述题（本大题1小题，20分）

13.结合实例论述教师如何在游戏分享环节运用“提问支架”促进幼儿深度学习。

【答案示例】

游戏分享环节是幼儿将“做的经验”转化为“思维经验”的关键节点。教师通过设置层层递进的“提问支架”，可引导幼儿从“回忆—比较—反思—迁移”四层面实现深度学习。

（1）回忆层：教师先使用“是什么”低支架，如“你们今天搭的立交桥有几层？”帮助幼儿精准提取信息。

（2）比较层：再抛出“有什么不同”问题，如“你们的桥和昨天那座相比，哪座更稳？”引导幼儿发现材料、结构差异。

（3）反