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初中英语语法教学中的合作学习策略研究论文

**摘要**：

语法作为英语语言体系的骨架，是初中英语教学的核心内容，但长期以来，传统语法教学常陷入“教师灌输规则、学生机械记忆”的困境，导致学生“懂语法却不会用，会做题却不会说”。合作学习策略以学生为主体，通过互动、互助、互评的方式重构语法课堂，为破解这一难题提供了新思路。本研究立足初中英语语法教学的现实需求，结合合作学习理论，探索其在语法规则内化、语言运用能力提升及学生情感发展中的实践路径，旨在为一线教师提供可操作的策略参考，推动语法教学从“知识传授”向“素养培育”转型。

**关键词**：初中英语语法；合作学习策略；教学实践；主体性；语言运用

一、