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小学科学课堂论证式教学与科学探究能力培养的实证研究论文

摘要：本文以小学科学课堂为研究对象，探讨论证式教学在培养学生科学探究能力方面的作用。通过实证研究，分析论证式教学在小学科学课堂中的应用现状，以及对学生科学探究能力的影响，为提高小学科学教学质量提供参考。

关键词：小学科学课堂；论证式教学；科学探究能力；实证研究

一、引言与背景

（一）1.论证式教学的内涵与意义

论证式教学，是一种以学生为主体的教学方式，强调学生在学习过程中通过观察、实验、分析、讨论等方法，对科学现象进行论证和探究。这种方式有助于培养学生独立思考、发现问题、解决问题的能力，使学生在科学探究中逐步形成科学素养。在我国基础教育课