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2025小学防控疫情及安全教育主题班会教案

班会主题：健康“童”行，安全“驻”家——2025我们这样守护自己

班会对象：小学三至六年级学生

班会时间：40分钟

班会目标：

1.认知目标：使学生了解当前疫情防控的常态化要求及新型变异毒株的基本防护知识，掌握个人日常卫生防护技能；同时，普及居家、出行、网络等方面的安全常识。

2.技能目标：引导学生学会正确的洗手方法、口罩佩戴方式、咳嗽礼仪，并能在生活中运用；初步掌握应对常见安全问题的基本方法。

3.情感目标：增强学生的自我保护意识和责任感，培养科学健康的生活习惯，树立“每个人是自己健康第一责任人”的理念，同时乐于将安全知识分享给家人。

班会准备：

1.教师准备：

*制作PPT课件（包含疫情防控知识、安全警示图片/短视频、互动问答环节）。

*准备“七步洗手法”示意图、口罩正确佩戴示意图。

*准备洗手凝胶、儿童口罩（若干）、垃圾桶。

*设计简单的情景表演道具（如：模拟门把手、玩具餐具等）。

*准备安全知识小卡片、“安全小卫士”荣誉贴纸。

2.学生准备：

*提前和家长一起回顾近期家庭生活中注意到的卫生习惯和安全细节。

*自愿准备一件与“健康”或“安全”主题相关的绘画、手工作品或一句警示语。

班会过程：

一、暖场导入：健康小问号（约5分钟）

1.主持人开场：（班主任或学生主持人）“亲爱的同学们，新学期开始了，我们又回到了熟悉的校园。健康的身体和安全的环境是我们快乐学习、茁壮成长的基础。2025年的今天，我们对健康和安全有了更深的理解。你们知道吗？我们身边有一些看不见的‘小怪兽’和‘小陷阱’，它们可能会影响我们的健康和安全。今天，就让我们一起开启一场‘健康安全小卫士’的闯关之旅，学习如何打败它们，守护好自己和家人，好不好？”

2.互动提问：

*“同学们，最近天气变化，身边有没有同学感冒或者身体不舒服呢？我们应该怎么帮助他们，同时保护好自己呢？”（引导学生自由发言，初步感知健康防护的重要性）

*“在家里或者上学路上，你们有没有注意到哪些事情是需要特别小心，不能做的呢？”（引出安全话题）

二、第一关：科学防疫我能行——“病毒”快走开（约15分钟）

1.认识“新朋友”——变异的新冠病毒（PPT展示）：

*教师用生动的语言（结合卡通图片）简要介绍：“同学们，我们对新冠病毒已经不陌生了。就像我们会长大、会变化一样，病毒也可能会发生一些‘小改变’，我们叫它‘变异’。这些变异后的病毒可能传染性更强一点，但我们不用害怕，因为科学家们一直在研究它们，我们也有很多办法来对付它们。”

*强调：无论病毒如何变化，良好的卫生习惯是我们最有效的“防护盾”。

2.我的防护“三件宝”：

*“手”护健康——七步洗手法：

*教师演示或播放“七步洗手法”儿歌视频。

*邀请2-3名学生上台，利用洗手凝胶实际操作，其他同学一起边念口诀边做动作：“内、外、夹、弓、大、立、腕，病毒细菌全赶跑！”

*情景辨析：“什么时候我们必须洗手呢？”（饭前便后、外出归来、咳嗽打喷嚏后、接触公共物品后等）

*“罩”顾好自己——科学佩戴口罩：

*教师讲解：“在人群密集、通风不好的地方，或者我们自己感觉有点不舒服、咳嗽打喷嚏的时候，口罩就是我们的‘小盾牌’。”

*演示正确佩戴、摘取口罩的方法及注意事项（鼻夹要捏紧、完全遮盖口鼻下巴、摘取时不碰内侧面、用过的口罩不乱扔）。

*互动：“谁能说说，戴口罩有哪些小诀窍，或者你见过哪些不正确的戴口罩方式？”

*“呼吸”也要讲礼仪——咳嗽礼仪：

*教师示范：咳嗽或打喷嚏时，用纸巾捂住口鼻，或用手肘弯曲部遮挡。用过的纸巾立即丢弃到有盖垃圾桶，并及时洗手。

*学生分组进行情景模拟。

3.其他重要提醒：

*保持教室和家居环境清洁通风。

*均衡饮食，适量运动，保证充足睡眠，增强免疫力。

*如果感觉身体不适，要及时告诉老师和家长，不带病上学。

三、第二关：安全知识我知道——“陷阱”我不踩（约15分钟）

1.居家安全“我当家”：

*“电老虎”和“火精灵”：（PPT展示安全用电、用火图片）

*讨论：“哪些东西不能碰？”（插座、电线、打火机、煤气灶等）

*儿歌巩固：“电源插座有电藏，小手小指别去摸；打火机，火柴棒，我们坚决不去玩。”

*“药”不能乱吃：

*情景表演：学生扮演“好奇宝宝”想尝试桌上的“糖果”（实为药瓶模型），另一位学生及时制止并说明原因。

*教师强调：不随意服用不明药物，不采食不明野果。

*“网络”双刃剑：

2.出行安全“我遵守”：

*马路不是游乐场：（结合图片或短视频）