2025年人教版三年级下学期语文第七单元测试卷（创新实践版）.pdfVIP

2025

年人教版三年级下学期语文第七单元测试卷

（创新实践版）

考试时间：90

分钟满分：100

分

一、基础知识（35

分）

1.看拼音，写词语，注意书写规范美观。（10分）

•huàn

xiǎng

•qì

guān

•yuán

rùn

•xùn

sù

•wēi

wǔ

2.给下列加点字选择正确读音，打“√”。（6分）

•储藏chǔ

zhù）

•模样mó

mú）

•海参shēn

cān）

•警报jǐn

jǐng）

•差异chā

chà）

•细胞bāo

pāo）

3.辨字组词。（8分）

•推（

）

秒（

）

攻（

）

幻（

）

•堆（

）

妙（

）

功（

）

幼（

）

4.补充词语，并选择合适的词语填空。（6分）

•（

）（

）澎湃

•（

）（

）私语

•（

）（

）惚惚

•（

）（

）各异

•同学们在教室里（

），讨论着周末的活动计划。

•海面上，（

）的浪花拍打着礁石，发出阵阵声响。

5.按要求完成句子练习。（5分）

•蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

•天空中的云变化多端，一会儿像奔跑的骏马，一会儿像温顺的绵羊，一会儿像凶猛的狮子，一会

儿像可爱的兔子。（用加点词仿写句子）

二、课文内容回顾（20

分）

1.根据课文内容填空。（12分）

•《我们奇妙的世界》通过描写天空中______、云彩、雨点、______、群星等景物，以及大地上的

植物、水果、大树、______等，展现了世界的奇妙。

•《海底世界》中，海底的动物活动方式各不相同，如______靠肌肉伸缩爬行，______利用水的反

推力迅速后退，______巴在轮船底下做免费的长途旅行。

•《火烧云》主要写了火烧云______和______的变化，突出其变化______、______的特点。

2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（8分）

•《我们奇妙的世界》只描写了白天的景象。（

）

•《海底世界》中，海底没有植物。（

）

•《火烧云》是按照火烧云出现、变化、消失的顺序写的。（

）

•比喻和拟人能让文章的描写更加生动形象。（

）

三、阅读理解（25

分）

（一）课内阅读（12

分）

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合

色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的

。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴

，那匹马变模糊了。

1.选段从哪两个方面描写了火烧云的变化？（4分）

2.用“______”画出描写火烧云颜色的句子，说说这样写的好处。（4分）

3.“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。”这句话是如何体现火

烧云形状变化快的？（4分）

（二）课外阅读（13

分）

神奇的彩虹

一场大雨过后，天空中出现了一道美丽的彩虹。它宛如一座绚丽的拱桥，横跨在天际，七种鲜艳的色

彩

—

红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，相互交织，光彩夺目。

彩虹的颜色是那么明亮，红得像火，橙得似霞，黄得如金，绿得仿佛是被雨水洗过的嫩叶，蓝得好似

深邃的大海，靛得犹如幽静的夜空，紫得又像是高贵的绸缎。每一种颜色都纯净而饱满，在阳光的照

耀下，散发着迷人的光芒。

小朋友们纷纷跑到户外，仰着头，兴奋地指着彩虹欢呼起来。大人们也停下手中的事情，欣赏着这难

得的美景。大家都被彩虹的美丽所吸引，它给人们带来了欢乐和惊喜。

可是，彩虹存在的时间并不长。随着天空中的水汽逐渐散去，彩虹也慢慢变得模糊，最后消失得无影

无踪。虽然彩虹消失了，但它的美丽却永远留在了人们的心中。

1.短文是从哪几个方面描写彩虹的？（4分）

2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

3.为什么说“彩虹的美丽却永远留在了人们的心中”？（5分）

四、习作（20

分）

大自然是一位神奇的画家，绘制出无数美丽的画卷。请你选择一处自然景观（如高山、河流、森林等

），按照一定