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人教版四年级数学知识点汇总

四年级的数学学习，是在三年级的基础上进行知识的深化与拓展，同时也是为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。这个阶段，孩子们开始接触更大的数、更复杂的运算以及一些基本的几何概念和统计思想。下面，我们就来系统地梳理一下人教版四年级数学的核心知识点，希望能帮助同学们更好地掌握和巩固所学内容。

一、大数的认识

本单元是整数认识的一次重要扩展，孩子们将首次接触到“万”以上的数。

1.计数单位与数位：

*认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等新的计数单位。

*理解数位的意义，知道每个数字在不同的数位上所表示的数值是不同的。

*掌握数位顺序表，明确从右往左数，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位等。

*理解数级的概念：个级（个位、十位、百位、千位）、万级（万位、十万位、百万位、千万位）、亿级（亿位、十亿位、百亿位、千亿位）等，每级包含四个数位。

2.大数的读写：

*读数：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。亿级和万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

*写数：从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

3.大数的比较：

*位数不同时，位数多的数就大。

*位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推，直到比较出大小为止。

4.大数的改写与求近似数：

*改写：将整万的数改写成用“万”作单位的数，去掉末尾的四个0，加上“万”字；将整亿的数改写成用“亿”作单位的数，去掉末尾的八个0，加上“亿”字。

*近似数：理解近似数的含义，掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数。关键看省略的尾数部分的最高位，如果小于5则舍去，如果等于或大于5则向前一位进1。

5.十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法，叫做十进制计数法。这是我们学习数学的基础。

二、角的度量

本单元是孩子们系统学习几何图形的开始，重点是角的概念、度量与分类。

1.直线、射线和线段：

*线段：有两个端点，可以量出长度。

*射线：只有一个端点，可以向一端无限延伸，无法量出长度。

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，无法量出长度。

*明确三者之间的联系与区别。

2.角的认识：

*角是由一个顶点和两条从顶点出发的射线组成的图形。

*角的各部分名称：顶点、边。

3.角的度量：

*认识量角器，了解量角器的构造（中心点、0°刻度线、内圈刻度、外圈刻度）。

*掌握角的度量单位：度，用符号“°”表示。

*学会用量角器量角的方法：“两合一看”，即中心点与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，看角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

4.角的分类：

*锐角：小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：等于180°的角（一条射线绕它的端点旋转半周所成的角）。

*周角：等于360°的角（一条射线绕它的端点旋转一周所成的角）。

*理解各种角之间的关系，如：1平角=2直角，1周角=2平角=4直角。

5.角的画法：

*利用量角器画指定度数的角。步骤：画一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；在量角器相应度数刻度线的地方点一个点；以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

三、三位数乘两位数

本单元是整数乘法的延伸，计算量有所增加，计算方法的掌握尤为重要。

1.口算乘法：

*掌握整十数、整百数乘一位数或两位数的口算方法，例如：200×30，120×40等。

2.笔算乘法：

*三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。

*注意事项：用第二个因数哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐；计算过程中，不要忘记加进上来的数。

3.积的变化规律：

*一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。

*运用积的变化规律可以使一些计算简便。

4.常见的数量关系：

*总价问题：单价×数量=总价

*路程问题：速度×时间=路程

*能根据这些基本数量关系解决实际问题，并能进行简单的变式运用（如已知总价和数量求单价