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- 2026-01-27 发布于四川
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2025年学历类自考中国古代文学作品选(二)-幼儿园教育活动设计与组织参考题库含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、《诗经·周南·桃夭》中“桃之夭夭,灼灼其华”的修辞手法属于
A.比喻
B.夸张
C.拟人
D.双关
2、幼儿园教育活动若选用《楚辞·离骚》片段,主要目的是
A.培养幼儿爱国情感
B.认识自然植物特征
C.体验传统节日习俗
D.学习古汉语发音
3、设计古诗区角活动时,适合《古诗三首》中的哪首
A.《静夜思》
B.《春晓》
C.《悯农》
D.《观沧海》
4、《汉乐府·长歌行》中“少壮不努力,老大徒伤悲”体现的哲理是
A.重视自然规律
B.强调勤奋学习
C.倡导节俭生活
D.追求自由平等
5、幼儿诗歌活动中,《诗经·邶风·击鼓》应侧重哪个教育目标
A.感知季节变化
B.理解战争残酷
C.认识兵器名称
D.体验劳动场景
6、《世说新语》选段在幼儿园教育中主要体现
A.自然教育
B.社会规范教育
C.科学知识教育
D.艺术审美教育
7、《聊斋志异》选段在教育活动中的适用年龄是
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.大班
8、设计“古诗中的季节”活动时,《九歌·湘夫人》应选取哪部分内容
A.湘君湘夫人对话
B.芙蓉欧公句
C.鹿鸣呦呦
D.灵之来兮
9、《全唐诗》选段中适合小班幼儿的是
A.张继《枫桥夜泊》
B.孟郊《游子吟》
C.李商隐《无题》
D.杜牧《秋夕》
10、《庄子·逍遥游》选段在教育活动中的核心价值是
A.培养想象力
B.启发辩证思维
C.激发探索精神
D.传授处世哲学
11、《春江花月夜》中江流宛转绕芳甸的宛转一词主要表达了什么意境?
A.江水弯曲急促
B.江水缓慢流畅
C.江水波涛汹涌
D.江水突然中断
12、幼儿园活动中选择《静夜思》作为诗歌教学素材,最契合的教学目标是什么?
A.培养古诗创作能力
B.提升幼儿语言表达能力
C.建立对传统文化的认同感
D.训练快速记忆能力
13、《游褒禅山记》中世之奇伟、瑰怪,非常之观的描写属于哪种文学体裁?
A.诗歌
B.散文
C.叙事小说
D.民间故事
14、设计三字经诵读活动时,应重点考虑幼儿的认知特点,下列哪项最适宜?
A.强调历史背景讲解
B.结合动作创编儿歌
C.背诵全文作为考核标准
D.使用复杂成语扩展词汇
15、《山海经》中记载的精卫填海属于哪种文学体裁?
A.诗歌
B.散文
C.传说
D.历史散文
16、幼儿园活动中使用《爱莲说》开展美育时,应重点选取哪部分内容?
A.出淤泥而不染
B.莲之出淤泥而不染
C.中通外直
D.香远益清
17、《诗经》中关关雎鸠的雎鸠象征何种情感?
A.婚姻自由
B.自然和谐
C.恋爱关系
D.动物保护
18、设计古诗配画活动时,应优先考虑哪部作品?
A.《春望》
B.《枫桥夜泊》
C.《静夜思》
D.《观沧海》
19、《世说新语》作为志人小说的代表作,其叙事特点最显著的是?
A.叙事与议论结合
B.虚构人物故事
C.记录历史事件
D.采用方言口语
20、幼儿园活动中解读《游子吟》时,应重点强调的文学价值是?
A.修辞手法运用
B.诗歌韵律节奏
C.母子情感表达
D.历史演变过程
21、《诗经》在幼儿园教育活动设计中常被选为素材,其最突出的教育价值在于
A.叙事性强便于故事教学
B.韵律感强适合童谣改编
C.历史背景复杂适合高年级
D.文化内涵深奥需专业讲解
22、王阳明“知行合一”思想在教育活动设计中应体现为
A.先学习理论再实践操作
B.通过游戏深化知识理解
C.强调教师权威指导
D.限制幼儿自主探索
23、《三字经》的结构特点最符合幼儿记忆规律的是
A.四字一句便于朗读
B.每句押韵增强节奏
C.每章包含历史典故
D.侧重道德说教
24、韩愈《师说》中强调的核心教育观点是
A.教育应因材施教
B.学习需循序渐进
C.教师主导地位不可替代
D.教育应面向全体社会成员
25、幼儿园设计“感恩教育”活动时,优先选用的作品是
A.《游子吟》
B.《爱莲说》
C.《声律启蒙》
D.《登鹳雀楼》
26、在《声律启蒙》韵律教学中,教师应重点培养幼儿的
A.逻辑思维能力
B.节奏感与韵律意识
C.识字能力
D.艺术鉴赏水平
27、《爱莲说》在幼儿园品德教育中的适用性体现在
A.倡导自然观培养
B.引导审美情趣发展
C.塑造正确价值观
D.提升科学探究能力
28、传统文化传承活动中,幼儿不宜直接接触的文本是
A.《弟子规》
B.《千字文》
C.《庄子》
D.《
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