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小学英语绘本阅读游戏化教学策略论文

**摘要**

小学英语绘本阅读是培养学生语言能力、文化意识和思维品质的重要途径，但当前教学中普遍存在学生参与度低、教学方法机械等问题。本文结合儿童认知特点与英语学习规律，探讨游戏化教学策略在小学英语绘本阅读中的应用，通过情境创设、互动设计、多元评价等路径，将静态阅读转化为动态体验，激发学生学习兴趣，提升语言运用能力，为小学英语绘本教学提供可操作的实践参考。

**关键词**

小学英语；绘本阅读；游戏化教学；教学策略；核心素养

一、引言

在小学英语教育的版图中，绘本阅读如同一扇窗，让儿童在生动的故事中触摸语言温度，在图文共赏中感知文化差异。然而，当我们