小学科学故事讲述对观察力与探究能力培养的实证研究论文.docx

小学科学故事讲述对观察力与探究能力培养的实证研究论文

摘要：本文以小学科学故事讲述为研究对象，探讨其对小学生观察力与探究能力的培养效果。通过实证研究，分析科学故事讲述在小学科学教学中的应用价值，为提升小学生科学素养提供有效途径。

关键词：小学科学；故事讲述；观察力；探究能力

一、问题的提出

（一）科学故事讲述对小学生观察力培养的重要性

1.观察力是科学探究的基础能力

在科学探究过程中，观察力是至关重要的一环。小学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，科学故事讲述能够激发他们的兴趣，引导他们主动观察周围的事物，从而提高观察力。科学故事通过生动的情节、形象的描绘，让学生在轻松愉快的氛围中学会观察