部编人教版八年级语文上册《答谢中书书》教学设计.docx

部编人教版八年级语文上册《答谢中书书》教学设计

一、教学依据与核心素养导向

（一）课程标准对接

本设计严格遵循《义务教育语文课程标准》对初中阶段文言文教学的要求，聚焦三大维度：

知识与技能：掌握文言文基础句式、常见修辞手法，习得“直译为主、意译为辅”的翻译方法，能独立完成文本解读与初步赏析；

过程与方法：通过自主探究、合作研讨、情境体验等方式，构建古文阅读的“感知—分析—鉴赏—应用”逻辑链条；

情感·态度·价值观：体悟文本中自然之美与人文情怀的交融，增强对中华优秀传统文化的认同与传承意识，提升审美情趣。

（二）核心素养目标

核心素养维度

具体目标表述

语言建构与运用

1.识记“书”“答”等文