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2025浙江义乌市昌德学校秋季教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、任何行政监督都面临监督幅度的问题，监督幅度的合理设置对确保行政监督的效力至关重要。在实际行政监督活动中，下列因素不是设置行政监督幅度需要考虑的是（）。

A.行政监督者能力

B.行政下级的能力

C.行政机关的性质

D.行政授权的程度

【答案】：C

【解析】行政监督幅度的合理设置对确保行政监督的效力起着关键作用，设置行政监督幅度需要综合考虑多种因素。行政监督者能力是重要考量因素，如果监督者能力强，可以适当扩大监督幅度；若能力有限，则监督幅度应相应缩小。行政下级的能力也会影响监督幅度，下级能力强、工作自主性高，监督幅度可大些；反之则要缩小监督幅度。行政机关的性质同样有影响，不同性质的行政机关，其工作复杂程度、专业性等不同，监督幅度的设置也会有所不同。行政授权的程度也与监督幅度相关，授权程度高，下级自主权大，监督幅度的设置也会有所变化。而题目问的是哪个因素不是设置行政监督幅度需要考虑的，这里并没有这样的因素符合要求，但按照题目设置推测该题应选题目中未提及作用的因素，由于选项E内容缺失，在现有选项中没有符合题意的答案。若仅在A、B、C、D选项中选择，从常规出题逻辑来看，可能出题者想让选择无明显关联的选项，但这几个选项均是设置行政监督幅度需要考虑的因素。

2、G村在确认村民的土地经营权等权属后，将2000亩土地的经营权流转给M公司用于种植果树和养鸡，每户村民按照900斤大米（折合1485元/亩/年）的标准领取租金。对此，以下认识正确的是（）。①村民获得土地租金是因为土地与资本和劳动结合创造了价值②土地所有权在土地向M公司流转后仍归属每户村民所有③村民通过土地经营权流转而获得的收入属于非农业劳动收入④土地经营权流转能使市场有效发挥配置土地资源的作用

A.③④

B.①③

C.②④

D.①②

【答案】：A

【解析】首先来分析各要点。在价值创造方面，劳动是价值的唯一源泉，土地本身不创造价值，村民获得土地租金是因为他们拥有土地的经营权并将其流转，并非是土地与资本和劳动结合创造了价值，所以该说法错误。关于土地所有权，我国农村土地归集体所有，并非归每户村民所有，土地流转流转的是经营权，所有权不会因为流转给M公司而发生改变，所以此说法错误。村民通过土地经营权流转获得的收入，并非是通过农业劳动直接获得的，属于非农业劳动收入，这种说法正确。土地经营权流转，能让土地资源根据市场需求和效益进行配置，使得市场在土地资源配置中有效发挥作用，此说法正确。综上，村民通过土地经营权流转获得非农业劳动收入以及土地经营权流转能使市场有效配置土地资源这两个表述正确。

3、“您”是尊称，称呼两个以上的人时，规范用语是（）。

A.您几位

B.您们

C.您们几位

D.你们

【答案】：A

【解析】该题考查尊称两个以上的人时的规范用语。在汉语规范用语中，“您”一般用于称呼单个对象，而对于两个以上的人表达尊称时，通常使用“您几位”。“您们”虽在口语中较为常见，但并非规范的书面用语；“您们几位”同样存在“您们”这个不规范用法；“你们”是普通的第二人称复数，不具备尊称的意味。所以尊称两个以上的人规范用语应选“您几位”。

4、本市一所小学利用延时服务时间，开设了“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程供学生选择。这些课程属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.地方课程

【答案】：B

【解析】从课程性质来看，学科课程是以学科知识为中心编制的课程，注重知识的逻辑性与系统性；活动课程是以学生的兴趣和需要为基础，以活动为组织方式的课程，强调学生的亲身实践和体验；必修课程是指学生必须学习的课程；地方课程是由地方教育行政部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，结合地方经济、文化特点而开发的课程。题目中学校利用延时服务时间推出“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程，这些课程更侧重于学生的体验和参与，通过各种活动让学生去探索和学习，具有很强的实践性和灵活性，符合活动课程以学生兴趣和活动为中心的特点。而这些课程并非强调学科知识的系统传授，不属于学科课程；学生可以自由选择，并非必须学习的必修课程；也不是由地方教育行政部门主导开发的地方课程。所以这些课程属于活动课程。

5、公共危机一般指的是一系列能够中止和平进程或者瓦解社会正常关系、秩序的事件。公共危机管理的决策性质属于（）。

A.程序化决策

B.结构性决策

C.非程序性决策

D.程式化决策

【答案】：C

【解析】公共危机是一系列中止和平进程或瓦解社会正常关系、秩序的事件，具有突发性、紧急性、不确定性、影响的社会性等特点。程序化决策是指对重复出现的、日常管理问题所作的决策，这类决策有先例可循，能按原已规定的程