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统编版九年级语文下册第18课《天下第一楼》公开课一等奖创新教案

九年级下册第五单元

18课《天下第一楼》

一、课前预习

1.课中重点词语

鼎盛(dǐnɡ)幌子(huǎnɡ)侦缉(zhēnjī)怯懦(qiènuò)忌讳(huì)拾掇(duo)

捣蛋(dǎo)qī(凄)惨耷拉(dā)搭济(jì)窝nanɡ(囊)行头(xínɡtou)

地契(qì)眩晕(xuàn)怵(chù)喜幛子(zhànɡ)

2.文学常识、写作背景

（1）何冀平，1951年出生于广西，中国内地作家、编剧、制作人。凭借创作的剧本入围第27届香港电影金像奖最佳编剧奖，第45届台湾电影金马奖最佳原著剧本奖，第37届香港电影金像奖最佳编剧奖。2013年，获得第1届香港六艺卓越女性奖。创作剧本《天下第一楼》；担任话剧《好运大厦》《德龄与慈禧》等的编剧；影视剧《新白娘子传奇》《投名状》《龙门飞甲》《明月几时有》等的编剧。

（2）老字号“福聚德烤鸭店创业于清同治年间，传业到民国初年，老掌柜唐德源年迈多病退居内室，二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营，店铺入不敷出，王子西推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，十年之后“福聚德”名噪京华。然而此时却遭到了东家、官府等内外逼压，“福聚德最终走向没落。

二、课堂学习

【学习目标】

1.通过梳理节选部分的剧情，把握主要的戏剧冲突。

2.通过台词品读，把握人物形象，理解人物命运。

3.结合剧本所反映的时代风貌和社会生活状况，深入理解剧本主旨。

【学习过程】

（一）【评价任务1——针对目标1】

读课文，把握戏剧冲突。

评价符合标准基本符合标准

浏览课文快速阅读，每分钟不少于500字。能够根据自己的阅读习惯进行及时的标记勾画。阅读速度较快，能够勾画阅读。

梳理故事情节能够借助提取到的关键信息，梳理出故事情节脉络。故事情节梳理要点准确，但不全面。

关注戏剧冲突明白戏剧冲突的作用。在戏剧冲突中关注到时代背景。基本明白戏剧冲突的作用。

学习活动一：你言我语说剧情

梳理课文，概况主要情节，关注戏剧冲突

（二）【评价任务2——针对目标2】

再读课文，借助语言赏析人物形象

评价符合标准基本符合标准

品读细节能够找到文中的关键细节描写，并能够自主品读，写出自己的品读体会。基本能找到文中的关键细节描写。

体味台词的内涵能品味人物台词，体味台词的内涵，体会戏剧语言对人物塑造的作用。能品味人物台词，体味台词的内涵。

人物性格概括根据故事情节、人物描写、侧面描写，整体感知人物，并结合代表人物性格的关键性词语能多角度全面概括。能用对比手法把握人物形象。做到关注舞台说明，体会人物内心冲突。能读出人物特色，表现人物形象。基本能根据故事情节、人物描写、侧面描写，整体感知人物，并结合代表人物性格的关键性词语多角度全面概括。

学习活动二：感受台词，分析人物

1．小组合作，分角色朗读《天下第一楼》，体会其台词特点。

2．《天下第一楼》中的出场人物极多，许多人都给我们留下了十分深刻的印象，这得益于作者对人物的个性化刻画。请认真阅读课文，挑选出几个你喜欢的人物，分析其人物形象。

（三）【评价任务3——针对目标3】

结合背景，深入理解主旨

评价符合标准基本符合标准

再次梳理情节结合剧本和拓展资料，学生能加强对剧本人物的理解，为准确深刻地演绎角色做准备。学生基本能对剧本人物加以理解，为准确深刻地演绎角色做准备。

关注社会背景学生能结合补充资料，联系社会背景，体悟主题。学生基本能够联系社会背景，体悟主题。

概括主旨能够通过前面两个环节对剧情的梳理和人物形象的理解，进一步探究《天下第一楼》的主旨，加深对剧本的理解。能够进一步探究《天下第一楼》的主旨，加深对剧本的理解。

学习活动三：了解故事背景，把握福聚德衰落的原因。

1．结合课文内容，说说你对福聚德衰落的原因的认识。

2.用原文中的话概括福聚德衰败的直接原因并分析其作用。

3.根据故事发生的时代背景，想一想福聚德衰败的根本原因是什么，说说你的认识。

4．概括本文的主旨。

（四）【课堂归纳和小结】

《天下第一楼》是当代话剧的杰