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贵州师范大学专业技术岗位工作量积分细则(试行)

为规范专业技术岗位管理，科学评价专业技术人员履职情况，充分调动工作积极性，结合学校实际，制定本细则。本细则适用于学校教学科研岗、教学岗、科研岗、实验技术岗、图书资料岗等专业技术岗位人员（以下简称“专业技术人员”）的工作量积分核算。

一、岗位分类与基本工作量要求

专业技术岗位按主要职责分为五类：教学科研岗（承担教学与科研双重任务）、教学岗（以教学为主，科研为辅）、科研岗（以科研为主，教学为辅）、实验技术岗（承担实验教学辅助、设备维护等工作）、图书资料岗（承担文献资源建设、读者服务等工作）。各类岗位年度基本工作量积分标准如下：

（一）教学科研岗：教