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2025年学历类自考教育科学研究方法（二）-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童游戏主要分为哪两类？

A.运动游戏和角色游戏

B.建构游戏和规则游戏

C.角色游戏和建构游戏

D.自由游戏和集体游戏

2、游戏指导中强调“尊重儿童主体性”的主要目的是什么？

A.减少教师干预

B.提升游戏自主性

C.培养规则意识

D.增强家长参与

3、观察记录法在游戏指导中的应用主要关注哪些方面？

A.游戏材料使用频率

B.儿童互动频率与质量

C.教师语言使用次数

D.游戏持续时间

4、游戏安全指导中首要考虑的是？

A.场地清洁度

B.器械材质环保性

C.风险与收益的平衡

D.游戏时间长度

5、教师作为游戏环境创设者的核心职责是？

A.制定统一游戏规则

B.提供多样化材料

C.组织集体竞赛

D.控制游戏进度

6、游戏评价中“过程性评价”最强调的维度是？

A.游戏结果准确性

B.游戏参与时长

C.游戏目标达成度

D.儿童发展过程性表现

7、角色游戏中的“心理表征”指儿童如何表现？

A.模仿成人行为

B.创造虚构情境

C.使用标准化道具

D.复现真实生活

8、游戏指导中“支架式支持”最适用于哪种场景？

A.儿童独立解决问题时

B.儿童尝试新游戏规则时

C.儿童完成简单任务时

D.儿童重复已有游戏时

9、建构游戏中“对称性”设计主要培养儿童哪种能力？

A.空间感知

B.精细动作

C.语言表达

D.逻辑推理

10、游戏指导中“生成性课程”的典型特征是？

A.完全预设活动流程

B.根据儿童兴趣动态调整

C.固定每周主题不变

D.仅使用教材内容

11、学前儿童自由游戏的核心目标是

A.提高运动技能

B.培养规则意识

C.促进自主探索能力

D.强化教师主导作用

12、角色扮演游戏最适宜培养的学前儿童能力是

A.空间认知能力

B.模仿与角色代入

C.数字运算能力

D.逻辑推理能力

A.空间认知能力

B.模仿与角色代入

C.数字运算能力

D.逻辑推理能力

13、游戏指导中“适时介入”的关键原则是

A.完全由教师主导

B.避免干扰儿童自主性

C.在冲突出现时引导解决

D.立即纠正错误行为

A.完全由教师主导

B.避免干扰儿童自主性

C.在冲突出现时引导解决

D.立即纠正错误行为

14、评估游戏效果时，需重点观察的指标是

A.物品数量与种类

B.参与者的互动频率

C.情绪表达与社交行为

D.玩具清洁度

A.物品数量与种类

B.参与者的互动频率

C.情绪表达与社交行为

D.玩具清洁度

15、针对攻击性行为的干预策略不包括

A.提供替代性游戏材料

B.建立明确规则并执行

C.禁止所有争抢行为

D.引导角色扮演解决冲突

A.提供替代性游戏材料

B.建立明确规则并执行

C.禁止所有争抢行为

D.引导角色扮演解决冲突

16、结构化游戏与自由游戏的主要区别在于

A.材料开放性差异

B.时间安排由教师决定

C.目标导向性不同

D.场地空间限制

A.材料开放性差异

B.时间安排由教师决定

C.目标导向性不同

D.场地空间限制

17、游戏观察记录中需避免的常见错误是

A.详细记录儿童语言表达

B.记录教师介入的具体时间

C.统计游戏持续时间

D.仅描述表面行为

A.详细记录儿童语言表达

B.记录教师介入的具体时间

C.统计游戏持续时间

D.仅描述表面行为

18、适合3-4岁儿童的建构游戏材料应具备

A.精密齿轮部件

B.多种颜色与形状积木

C.超重的大型积木

D.需特定工具组装

A.精密齿轮部件

B.多种颜色与形状积木

C.超重的大型积木

D.需特定工具组装

19、游戏环境创设中“安全第一”原则的具体要求不包括

A.设置软质地面缓冲区

B.定期检查设施安全性

C.提供尖锐边缘物品

D.保持通道畅通无障碍

A.设置软质地面缓冲区

B.定期检查设施安全性

C.提供尖锐边缘物品

D.保持通道畅通无障碍

20、评价游戏指导有效性时，需重点考察

A.游戏材料更新频率

B.儿童兴趣维持时长

C.教师备课教案完整度

D.家长满意度调查

A.游戏材料更新频率

B.儿童兴趣维持时长

C.教师备课教案完整度

D.家长满意度调查

21、学前儿童游戏指导中，皮亚杰的认知发展阶段理论对游戏设计的主要启示是？

A.强调游戏的社会性发展

B.关