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基于核心素养的高中化学实验课程评价体系构建与实践论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中化学实验课程评价体系的构建与实践，旨在提高学生的化学素养和实验能力。通过分析现有评价体系的不足，提出基于核心素养的评价体系构建原则，并结合实际教学案例，探讨评价体系的实践应用。

关键词：核心素养；高中化学实验；评价体系；构建；实践

一、引言

（一）1.当前高中化学实验课程评价体系存在的问题

在当前的高中化学实验教学中，评价体系尚存在一定的问题。首先，评价标准过于单一，往往以实验结果为唯一评价标准，忽视了学生在实验过程中的表现。这种评价方式容易导致学生过于关注实验结果，而忽略了实验过程中的探究、思考和创新