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高中英语写作：校园周边交通标识广告语创作与翻译研究论文

**摘要**：

本文聚焦高中英语写作教学中的实践创新，以校园周边交通标识广告语的创作与翻译为研究载体，探讨如何通过真实场景的语言应用提升学生的综合语言能力。研究从创作本质与翻译逻辑两个维度出发，结合校园文化特色与学生生活经验，分析交通标识广告语的功能性、情感性与文化性，以及翻译过程中的准确性、本土化与动态性原则，旨在为高中英语写作教学提供可操作的实践路径，实现语言学习与生活应用的无缝衔接。

**关键词**：高中英语写作；交通标识广告语；创作策略；翻译原则；校园文化

一、概念阐述

（一）交通标识广告语的创作本质

1.功能性：从“安全引