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高中地理VR教学与地理教学方法的改进研究论文

摘要：高中地理学科兼具空间性与实践性，传统教学中常因抽象概念难以具象化、学生主体性缺失等问题，导致学习效果不佳。VR技术以其沉浸式、交互性、可视化特点，为地理教学方法革新提供了新可能。本研究立足高中地理教学实际，探讨VR技术在突破空间限制、激发学习兴趣、深化知识理解等方面的应用价值，结合具体教学案例提出VR与地理教学融合的改进策略，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，推动地理教学从“知识灌输”向“素养培育”转型，培养学生的空间思维、实践能力与科学探究精神。关键词：VR技术；高中地理；教学方法改进；沉浸式学习；空间思维素养

一、引