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校园绿化景观设计中的学生创新思维培养策略研究论文

摘要：本研究聚焦校园绿化景观设计中的学生创新思维培养策略，探讨如何通过环境育人与创新教育的融合，激活学生的创造力。当前，校园绿化多注重生态与美观，却忽视了其在创新思维培养中的潜在价值。研究结合教育学、环境心理学与创新教育理论，通过案例分析、实地调研与行动研究，提出“学生参与式设计”“问题导向式改造”“跨学科融合式实践”三大核心策略，旨在将校园绿化空间转化为创新思维培养的“活课堂”。研究表明，绿化景观设计中的创意构思、方案优化与实践反思过程，能有效提升学生的观察力、想象力与问题解决能力，为新时代校园建设提供理论支持与实践参考。

关键词：校园绿化景