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快乐小足球——趣味足球游戏入门教案

一、课程名称

快乐小足球——趣味足球游戏入门

二、授课对象

小学一至三年级学生

三、课时

1课时（约40分钟）

四、教学目标

1.认知与技能：初步接触足球，了解足球的基本形状和玩法；尝试用脚的不同部位（主要是脚内侧）轻轻触碰、推动足球；在游戏中体验控球的基本感觉。

2.过程与方法：通过一系列生动有趣的足球游戏，激发学生对足球运动的兴趣；引导学生在游戏中积极跑动、躲闪、合作，提高身体协调性和反应能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对足球运动的喜爱之情，享受运动带来的快乐；在集体游戏中学会遵守规则、尊重同伴，初步建立团队合作意识。

五、教学重难点

*重点：引导学生积极参与游戏，体验足球活动的乐趣，初步建立球感。

*难点：学生能初步用脚内侧部位触球和推球，以及在移动中对球的简单控制。

六、教学准备

1.场地：平整的操场或室内体育馆，用标志桶（或锥形桶、书包等替代物）简单划分活动区域。

2.器材：适合小学生大小的足球（每人一个或每两人一个），标志桶若干，背景音乐（可选），小奖品或鼓励贴纸（可选）。

3.安全：检查场地是否有杂物，确保活动安全。

七、教学过程

（一）开始部分：热身与导入（约5-7分钟）

1.课堂常规（1分钟）：

*师生问好，检查学生着装（运动服、运动鞋），强调安全注意事项（不推搡、不追逐打闹，听指挥）。

*简单介绍本节课的主题：和小足球做朋友，一起玩游戏。

2.趣味热身（4-6分钟）：

*“跟我学”：教师带领学生进行慢跑、变速跑（快-慢-快），穿插一些简单的模仿动作，如：模仿小鸟飞（上肢摆动）、小兔跳（双脚跳）、大象甩鼻子（转体）、小猫走路（踮脚尖）等，活动开关节。

*“足球律动”：让学生每人脚下放一个足球（或先空手模仿），跟着老师做一些简单的足球相关律动，如：脚踩球（左右脚交替轻踩球的顶部）、脚拨球（双脚内侧轻轻拨球左右移动）、脚弓推球模仿（原地做脚内侧推球的动作）。音乐可以在此环节加入，增加趣味性。

（二）基本部分：足球游戏体验（约25-28分钟）

本环节将通过几个循序渐进的小游戏，让学生在玩中学，逐步建立球感和兴趣。

1.游戏一：“我的小球真听话”——熟悉球性（5-7分钟）

*方法：学生每人一个足球，分散在指定区域内。

*踩踩球：用前脚掌轻轻踩球的顶部，感受球的弹性。

*拨拨球：用双脚内侧（脚弓）轻轻将球向左右拨动，让球在原地或小范围内移动。

*追球跑：教师说“跑！”，学生将球向前轻轻推出一小段距离，然后快速追上球，再用脚踩住。

*规则：在指定区域内活动，注意躲避同伴，不要把球踢远。

*指导要点：教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试，提醒他们用脚的正确部位触球，对于触球较好的学生给予表扬。强调“轻轻的”，感受对球的控制。

2.游戏二：“保卫小足球”——初步护球意识（6-8分钟）

*方法：学生两人一组，共用一个足球。一人为“保卫者”，用脚内侧护住球，不让对方抢走；另一人为“挑战者”，尝试用脚内侧将球从对方脚下抢过来。一段时间后交换角色。

*规则：只能用脚，不能用手；抢球时不能踢到对方的脚，不能推人。

*指导要点：提醒“保卫者”身体要微微下蹲，把球放在身体前面或侧面保护好；“挑战者”要积极移动，寻找机会。教师强调友好竞争，注意安全。

3.游戏三：“小球送回家”——方向感与简单运球（7-8分钟）

*方法：将学生分成若干小组（每组3-4人）。在场地一端摆放若干标志桶作为“家”。教师发出指令后，每组的第一名学生用脚内侧将球运向“家”（可以是将球停在标志桶旁或踢进简易的“球门”——如两个标志桶之间），然后跑回起点与下一名同学击掌，下一名同学继续。看哪组最先完成任务，或在规定时间内送回“家”的球最多。

*规则：必须用脚运球，不能用手抱球；运球时尽量不要让球偏离方向；遵守游戏秩序，不抢跑。

*指导要点：引导学生运球时眼睛看着球和前方，脚步小一点，推球的力量适中。对于运球困难的学生，可以允许他们用手辅助捡球，但尽量鼓励用脚。强调团队合作，为同伴加油。

4.游戏四（可选，根据时间和学生情况）：“躲避小炸弹”——反应与移动

*方法：学生每人一个球，在指定区域内自由运球。教师将几个“炸弹”（可以是不同颜色的球或软物）轻轻踢向学生活动区域，学生需要一边运球一边躲避“炸弹”，被“炸弹”碰到的学生需要到指定区域做三个下蹲再重新加入。

*规则：运球时躲避“炸弹”，不能出圈。

*指导要点：提高学生的反应速度和在动态中控制球的能力。

（三）结束部分：放松与总结（约5分钟）

1.放