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浙美版小学美术一年级上册教案全册

前言

本册教材是浙美版小学美术一年级上册，旨在通过丰富多样的美术活动，激发学生对美术的兴趣，培养他们初步的审美能力、造型表现能力和动手实践能力。本教案严格遵循教材编排意图，结合一年级学生的年龄特点和认知规律，注重教学的趣味性、互动性和实践性，力求让学生在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力，体验创作的快乐。

第一单元：我上学了

单元概述

本单元以学生刚入学的生活体验为线索，通过观察、感受和表现，引导学生认识新环境、新同学和新老师，培养他们热爱学校、热爱集体的情感。主要通过撕贴、绘画等简单形式，让学生学会用美术语言表达自己的所见所闻所感。

第一课：我的新伙伴

教学目标：

1.引导学生观察新同学的外貌特征，能用简单的线条和形状画出伙伴的头像。

2.培养学生乐于与人交往的情感，体验认识新朋友的快乐。

3.初步学习观察人物面部的基本特征（眼、耳、口、鼻、发型等）。

教学准备：

教师：多媒体课件（各种可爱的儿童头像图片）、范画、画纸、彩笔。

学生：画纸、彩笔或油画棒。

教学过程：

1.导入新课：

*教师亲切问候学生，欢迎他们来到美术课堂。

*提问：“同学们，我们来到了新的学校，认识了很多新同学，谁愿意向大家介绍一下你的新朋友？”

*引导学生观察发言同学的外貌，如头发是长是短，眼睛是大是小等。

*揭示课题：《我的新伙伴》。

2.观察与发现：

*出示多媒体图片，引导学生观察不同儿童的头像，讨论：他们的头发、眼睛、鼻子、嘴巴有什么不一样？（形状、大小、颜色）

*教师简单示范如何用圆形、椭圆形等基本形状概括头部和面部五官的位置。强调每个人都是独一无二的，鼓励学生抓住伙伴的主要特征来画。

3.创作与表现：

*鼓励学生选择自己喜欢的新伙伴作为绘画对象。

*教师巡回指导，提醒学生注意五官的位置和大小比例，大胆用色。对于有困难的学生，可以适当帮助他们画出基本轮廓。

*引导学生给画好的伙伴头像添加简单的背景或装饰。

4.展示与评价：

*将学生的作品展示出来，举办一个小小的“新朋友画展”。

*请学生介绍自己的作品，说说画的是谁，他有什么特点。

*教师和同学共同评价，多鼓励、多表扬，肯定学生的每一个进步。

5.课堂小结：

*今天我们用画笔认识了新朋友，大家画得都很认真。希望同学们在以后的学习生活中，能和小伙伴们友好相处，共同进步。

第二课：校园真美丽

教学目标：

1.引导学生观察美丽的校园，感受校园环境的美好，培养热爱校园的情感。

2.学习用简单的线条和色彩表现校园中的景物，如教学楼、树木、操场等。

3.初步学习运用前后、高低等简单的空间关系组织画面。

教学准备：

教师：校园风景图片或视频、范画、画纸、彩笔、油画棒。

学生：画纸、彩笔、油画棒、蜡笔等。

教学过程：

1.导入新课：

*教师：“同学们，我们每天在美丽的校园里学习、游戏，你们喜欢我们的校园吗？校园里有哪些美丽的地方呢？”（学生自由发言）

*播放校园风景图片或视频，引导学生欣赏校园的美景。

*揭示课题：《校园真美丽》。

2.观察与分析：

*引导学生回忆并讨论：校园里有哪些主要的景物？（教学楼、五星红旗、大树、小草、操场、花坛等）

*出示校园景物局部图片，引导学生观察其形状和色彩特点。例如：教学楼是方形的，有窗户和门；大树有高高的树干和茂盛的树叶。

*教师简单示范如何画出校园中常见景物的基本形状，并讲解如何运用不同的线条表现质感（如树干用粗线条，树叶用点或短线）。

3.构思与创作：

*教师：“如果我们要把美丽的校园画下来，你想画校园的哪个地方呢？画面里要画些什么？”

*鼓励学生大胆构思，选择自己最喜欢的校园景色进行表现。

*提醒学生注意景物的前后遮挡和高低错落，使画面更丰富。

*学生创作，教师巡回指导，鼓励学生大胆用色，画出自己眼中的美丽校园。

4.展示与交流：

*将学生作品一一展示，组成“我们的校园”主题画展。

*请几位学生介绍自己的作品，说说自己画的是校园的哪里，用了哪些颜色。

*同学间互相欣赏，互相评价，感受创作的快乐。

5.课堂小结：

*今天我们用画笔描绘了美丽的校园，大家都表现得很棒。校园是我们共同的家，我们要爱护校园里的一草一木，让它变得更加美丽。

第二单元：五彩的天地

单元概述

本单元主要引导学生认识和感受色彩的魅力，学习运用不同的色彩进行表现。通过玩色、调色等活动，让学生了解三原色、间色等基本色彩知识，体验色彩带来的乐趣，并尝试用色彩表达自己的情感。

第三课：七彩的画

教学目标：

1.认识红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白等常见颜色，感