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- 2026-01-27 发布于黑龙江
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;;01;综合发展过程;;中小学生生涯规划的特点;02;兴趣与特长分析;;价值观与职业倾向;03;短期目标(1-2年);针对升学考试要求构建知识体系,如初中生需掌握物理化学实验操作规范,高中生需熟练运用数学建模思维解决综合题型,同时加强跨学科知识整合能力训练。;;04;学科选择与未来职业;7,6,5!4,3
XXX;职业体验与探索;05;生涯规划常用工具;;;06;兴趣与学科结合案例;小组讨论与互动;;
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