整式的加法与减法第二课时去括号课件2025—2026学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

整式的加法与减法（2）去括号4.2第四章整式的加减人教版（2024）初中数学七年级上册

学习目标1.理解去括号法则；2.会利用去括号法则将整式化简.

一辆汽车从香港口岸行驶到东人工岛的平均速度为96km/h，在海底隧道和主桥上行驶的平均速度分别为72km/h和92km/h.如果汽车通过主桥需要bh，通过海底隧道所需时间比通过主桥的时间少0.15h，你能用含b的代数式表示主桥与海底隧道长度的和吗？主桥与海底隧道的长度相差多少千米？情景导入

情景导入主桥上行驶的路程：92bkm.海底隧道行驶的时间：(b-0.15)h.海底隧道行驶的路程：72(b-0.15)km.代数式①②都带有括号，应如何化简它们？主桥与海底隧道长度的和（单位：km）：92b+72(b-0.15)①主桥与海底隧道长度的差（单位：km）：92b-72(b-0.15)②

知识点去括号利用乘法分配律计算：=-3+4=1带号乘同号得正异号得负带号写新知探究

用类似方法计算下列各式：（1）2(x+8)=带号乘同号得正异号得负带号写2x+2×8=2x+16（2）-3(3x+4)=（3）-7(7y-5)=(-3)·3x+(-3)×4=-9x-12(-7)·7y+(-7)×(-5)=-49y+35新知探究

一般地，一个数与一个多项式相乘，需要去括号，去括号就是用括号外的数乘括号内的每一项，再把所得的积相加.新知探究

例1化简：（1）8a+2b+(5a-b)解：原式=8a+2b+5a-b=13a+b（2）(4y-5)-3(1-2y)原式=4y-5-3+6y=10y-8为什么-3×(-2y)=6y?新知探究

知识拓展：(1)如果括号外的数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；(2)如果括号外的数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.新知探究

运用去括号法则化简整式去括号化简整式的步骤（1）去括号（2）合并同类项去括号的方法（1）由内向外，先去小括号，再去中括号，最后去大括号（2）由外向内，先去大括号，再去中括号，最后去小括号注意事项去大括号时，要将中括号看作一个整体，去中括号时，要将小括号看作一个整体新知探究

归纳总结去多重括号的顺序可根据实际情况灵活选择，但都符合“奇负偶正”的规则，即某一项前面负号的个数是偶数，最后该项前面是正号；某一项前面负号的个数是奇数，最后该项前面是负号.去括号后记得合并同类项化简式子.新知探究

例2化简：3x2y-［2x2z-（2xyz-x2z+4x2y）］．新知探究

［解题思路］［答案］解：解法一：原式=3x2y-2x2z+（2xyz-x2z+4x2y）=3x2y-2x2z+2xyz-x2z+4x2y=7x2y-3x2z+2xyz．解法二：原式=3x2y-［2x2z-2xyz+x2z-4x2y］=3x2y-2x2z+2xyz-x2z+4x2y=7x2y-3x2z+2xyz.新知探究

归纳总结去多重括号的顺序可根据实际情况灵活选择，但都符合“奇负偶正”的规则，即某一项前面负号的个数是偶数，最后该项前面是正号；某一项前面负号的个数是奇数，最后该项前面是负号.去括号后记得合并同类项化简式子.新知探究

1.根据去括号法则，用“+”或“-”填空.(1)a(-b+c)=a-b+c；?(2)a(b-c-d)=a-b+c+d；?(3)(a-b)(c+d)=c+d-a+b.?+--+基础达标

2.下列去括号正确的是()A.-(-a-b)=a-b B.-(-a-b)=a+bC.-(-a-b)=-a-b D.-(-a-b)=-a+bB基础达标

3.下列各式中，与多项式2a-(b-3c)相等的是()A.2a+(-b+3c) B.2a+(-b)-3cC.2a+(-b-3c) D.2a+[-(b+3c)]A基础达标

4.去括号并合并同类项：(1)(2x-3y)+(5x+4y)；(2)(8a-7b)-(4a-5b)；(3)a-(2a+b)+2(a-2b)；(4)2(2b-3a)+3(2a-3b)；(5)4a2+2(3ab-2a2)-(7ab-1)；(6)-5x2+(5x-8x2)-(-12x2+4x)+2.(1)7x+y(2)4a-2b(3)a-5b(4)-5b(5)-ab+1(6)-x2+x+2基础达标

?基础达标

6.如图，将一个边长为a的正方形纸片(图1)剪去两个小长方形，得到一个图2形状的纸片，再将剪下的两个小长方形拼成图3所示的新的长方形，则这个新的