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教育辅导教师学生进步与教育成果绩效评定表

员工姓名：输入姓名 直接上级：输入姓名

所在部门：输入部门 岗位编制：全职编制

员工职位：输入职位 考核周期：输入部门

考核维度

指标名称

权重

目标值

评分标准

得分

学生学业成绩提升

学生平均成绩提升率

40%

提升15%

按实际提升率与目标值的比例计分，如提升率等于目标值为满分，每低目标值5%扣10分，最高扣至0分

学生核心科目成绩合格率

合格率提升20%

按实际合格率与目标值的比例计分，如提升率等于目标值为满分，每低目标值5%扣10分，最高扣至0分

学生单次考试成绩进步人数占比

占比达到60%

按实际占比与目标值的比例计分，如占比等于目标值为满分，每低目标值5%扣10分，最高扣至0分

学生学习习惯改善次数

至少改善10次学生不良学习习惯

按实际改善次数与目标值的比例计分，如改善次数等于目标值为满分，每少1次扣10分，最高扣至0分

学生家长满意度评分

平均分达到4.5分（满分5分）

按实际平均分与目标值的比例计分，如平均分等于目标值为满分，每低目标值0.1分扣20分，最高扣至0分

教学方法与创新

教案设计创新次数

25%

至少设计5次创新教案

按实际设计次数与目标值的比例计分，如设计次数等于目标值为满分，每少1次扣20分，最高扣至0分

学生课堂参与度提升率

提升20%

按实际提升率与目标值的比例计分，如提升率等于目标值为满分，每低目标值5%扣10分，最高扣至0分

学生反馈教学有效性评分

平均分达到4.0分（满分5分）

按实际平均分与目标值的比例计分，如平均分等于目标值为满分，每低目标值0.1分扣25分，最高扣至0分

教学方法分享次数

至少分享2次教学方法

按实际分享次数与目标值的比例计分，如分享次数等于目标值为满分，每少1次扣25分，最高扣至0分

学生知识掌握程度评估

学生知识掌握程度提升30%

按实际提升率与目标值的比例计分，如提升率等于目标值为满分，每低目标值5%扣20分，最高扣至0分

学生综合素养培养

学生行为习惯改善次数

20%

至少改善5次学生不良行为习惯

按实际改善次数与目标值的比例计分，如改善次数等于目标值为满分，每少1次扣20分，最高扣至0分

学生自信心提升次数

至少提升学生自信心5次

按实际提升次数与目标值的比例计分，如提升次数等于目标值为满分，每少1次扣20分，最高扣至0分

学生社交能力改善次数

至少改善学生社交能力3次

按实际改善次数与目标值的比例计分，如改善次数等于目标值为满分，每少1次扣20分，最高扣至0分

学生综合素养活动参与度

参与度达到80%

按实际参与度与目标值的比例计分，如参与度等于目标值为满分，每低目标值5%扣25分，最高扣至0分

学生综合素养成长记录完整性

记录完整率达到90%

按实际完整率与目标值的比例计分，如完整率等于目标值为满分，每低目标值5%扣25分，最高扣至0分

家校沟通与合作

家长沟通次数

15%

至少与每位家长沟通3次

按实际沟通次数与目标值的比例计分，如沟通次数等于目标值为满分，每少1次扣33.33%权重分，最高扣至0分

家长参与学校活动次数

至少组织5次家长参与学校活动

按实际组织次数与目标值的比例计分，如组织次数等于目标值为满分，每少1次扣20分，最高扣至0分

家校共育方案制定次数

至少制定2个家校共育方案

按实际制定次数与目标值的比例计分，如制定次数等于目标值为满分，每少1次扣25分，最高扣至0分

家长对教师满意度评分

平均分达到4.5分（满分5分）

按实际平均分与目标值的比例计分，如平均分等于目标值为满分，每低目标值0.1分扣16.67%权重分，最高扣至0分

家校沟通问题解决率

问题解决率达到90%

按实际解决率与目标值的比例计分，如解决率等于目标值为满分，每低目标值5%扣16.67%权重分，最高扣至0分

本考核表旨在全面评估教育辅导教师的工作表现，重点关注学生学业成绩提升、教学方法与创新、学生综合素养培养以及家校沟通与合作四个维度。请根据教师实际工作情况填写各项指标数据，并根据评分标准进行评分。考核结果将作为教师绩效评定的重要依据。

评分（分）

维度一

维度二

维度三

维度四

维度五

员工评分合计

上级评分

合计

最终得分

奖金系数

=(员工评分合计*30%)+(上级评分合计*70%)=

绩效面谈

直接主管签名：被考核者签名：

日期：

人力

审核

意见

上级主