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2026年陇南教师招聘考试题库

第一部分单选题(100题)

1、以下哪项体现了智慧教师的数据驱动教学行为？

A.根据学生单元测试平均分调整后续教学计划

B.凭教学经验推测学生对某知识点的掌握程度

C.仅按照教材固定章节顺序进行教学

D.因个人偏好选择教学案例和补充材料

【答案】：A

解析：本题考察数据驱动教学的应用。数据驱动教学依赖学生学习数据（如测试平均分）优化教学策略，A选项通过数据调整教学计划符合智慧教师特征；B选项“凭经验推测”是非数据驱动的传统做法；C选项“固定章节顺序”是线性教学模式，D选项“个人偏好选择材料”缺乏数据支撑，均不符合数据驱动要求。

2、“以学生为中心”的智慧教学模式，其本质特征是？

A.利用技术手段实现教学过程的自动化

B.教师通过数据驱动精准把握学生学习需求

C.学生自主学习，无需教师的任何指导与干预

D.利用大数据消除学生间的学习差异

【答案】：B

解析：本题考察智慧教学模式的本质。智慧教学的核心是“精准教学”与“个性化支持”，B选项明确了教师通过数据驱动把握学生需求，是智慧教学的本质特征。A（教学自动化）、C（无教师干预）、D（消除差异）均为对智慧教学的误解，智慧教学是“教师引导+技术赋能”，而非完全自动化或消除差异。

3、在教学过程中，为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价属于（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

【答案】：B

解析：本题考察教育评价类型的定义。选项B形成性评价是在教学过程中进行的，目的是及时调整教学策略、改进教学效果；选项A诊断性评价是在教学前进行的摸底性评价，C总结性评价是在教学结束后进行的阶段性总结，D相对性评价是依据群体标准进行的评价（如排名），均与题干“教学过程中”的描述不符。因此正确答案为B。

4、“双减”政策的核心目标不包括以下哪项？

A.减轻义务教育阶段学生过重作业负担

B.减轻义务教育阶段学生校外培训负担

C.提高义务教育阶段学校学费标准以保障质量

D.促进教育公平，减少不必要的学业竞争

【答案】：C

解析：本题考察“双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）的核心内容。选项A、B是“双减”的直接目标；选项D是“双减”的深层目标，旨在减少内卷、促进教育公平。选项C“提高学费标准”与“双减”政策中“规范学校收费”“降低教育成本”的导向完全相反，不属于“双减”目标。因此正确答案为C。

5、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格，应当具备的学历条件是（）

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生或者大学本科毕业学历

【答案】：A

解析：本题考察教育法规中教师资格认定的学历要求。根据《中华人民共和国教师法》第十一条规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；取得初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。因此，A选项符合小学教师资格的学历要求。B选项为初中教师资格的学历条件，C选项为高中教师资格的学历条件，D选项学历要求过高且不符合小学教师资格的法定条件。

6、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列哪项不属于教师的基本要求？

A.坚定政治方向，拥护中国共产党领导

B.潜心教书育人，落实立德树人根本任务

C.尊重学生人格，不得歧视、侮辱学生

D.定期参加有偿补课，提高个人收入

【答案】：D

解析：本题考察教师职业行为规范。《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确禁止‘组织、参与有偿补课’，因此‘定期参加有偿补课’属于违规行为，而非基本要求。A、B、C均为准则中的核心要求（坚定政治方向、潜心教书育人、关爱学生）。因此正确答案为D。

7、一位教师在语文教学中，通过展示“清明上河图”局部图片引导学生理解北宋市井生活，同时结合课文内容提问“画中人物的服饰与课文描述是否一致？”，这主要体现了哪项教学原则？

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

【答案】：B

解析：本题考察教学原则的知识点。直观性原则强调通过实物、图片、模型等直观手段帮助学生理解抽象知识，题干中教师通过展示图片引导学生理解课文内容，符合直观性原则的要求。A选项“启发性原则”侧重引导学生主动思考、独立解决问题；C选项“循序渐进原则”强调教学内容和方法需按逻辑顺序逐步推进；D选项“因材施教原则”关注根据学生个体差异实施教学。因此，正确答案为B。

8、下列哪项教学行为体现了启发性原则的核心要求？

A.