姓氏歌(一等奖创新教案).docxVIP

姓氏歌（一等奖创新教案）

第2课姓氏歌

教材分析

本课是根据《百家姓》一书编写成的韵语识字,将一些常用姓氏编入到琅琅上口的儿歌之中。全文共两小节,第一小节前4行采用一问一答的形式,分别以自我介绍和介绍他人的方式介绍了姓氏“李”和“张”,后两行采用三字一句的形式介绍了两组音近姓氏“胡、吴”“徐、许”。第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的八个姓氏,以及四个复姓“诸葛、东方、上官、欧阳”,表明中国姓氏之多和中国姓氏的多样性。全文读起来节奏明快,易于理解和背诵。

本课渗透了中国传统姓氏文化,介绍姓氏的方法主要有分解部件和偏旁称说两种方法,另外课后练习中还提到了以组词的方式来介绍姓氏。教学时,要借助介绍姓氏达到识字的目的,同时鼓励学生运用于生活实践中。

教学目标：

1.通过联系生活、加一加、组词等方法认识“姓、氏、李”等12个生字和新偏旁“弓字旁”“走字旁”“金字旁”；学写“姓、什、么”等7个生字。

2.通过师生合作、游戏问答等多种形式，有节奏地朗读儿歌，并能背诵儿歌。

3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，培养热爱祖国姓氏文化的情感。

课时安排：2课时。

教学过程：

板块一揭题初读，集中识字

1.情境导入，揭示课题。

(1)创