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小学六年级数学几何题专项复习

亲爱的同学们，转眼间，我们已经来到了小学学习的最后阶段。几何知识作为数学大厦中一颗璀璨的明珠，不仅在我们的课本中占据重要位置，更在生活中有着广泛的应用。它既需要我们有清晰的空间想象能力，也考验我们对公式的理解与灵活运用。在毕业复习之际，我们专门针对几何知识进行一次系统的梳理与巩固，希望能帮助大家查漏补缺，信心满满地迎接挑战。

一、平面图形的认识与度量

平面图形是我们几何学习的基础，从点、线、角到各种多边形，每一种图形都有其独特的性质和计算方法。

（一）基本概念回顾

1.线与角：

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，无法度量长度。

*射线：有一个端点，可以向一端无限延伸，无法度量长度。

*线段：有两个端点，可以度量长度。

*角：由一点引出的两条射线所组成的图形。角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

*我们学过的角有：锐角（小于90°）、直角（等于90°）、钝角（大于90°小于180°）、平角（等于180°）、周角（等于360°）。

*角的度量单位是“度”，用符号“°”表示。量角器是量角的工具。

2.三角形：

*定义：由三条线段首尾相连围成的封闭图形。

*特性：稳定性。

*边的关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

*内角和：180°。

*分类：

*按角分：锐角三角形（三个角都是锐角）、直角三角形（有一个角是直角）、钝角三角形（有一个角是钝角）。

*按边分：不等边三角形（三条边都不相等）、等腰三角形（至少有两条边相等）、等边三角形（三条边都相等，特殊的等腰三角形）。

*面积公式：面积=底×高÷2（注意：底和高必须相对应）

3.四边形：

*定义：由四条线段首尾相连围成的封闭图形。

*内角和：360°。

*常见四边形及特性：

*平行四边形：两组对边分别平行且相等；对角相等；对角线互相平分。

*面积公式：面积=底×高

*长方形：特殊的平行四边形，四个角都是直角；对边相等；对角线相等且互相平分。

*周长公式：周长=（长+宽）×2

*面积公式：面积=长×宽

*正方形：特殊的长方形，四条边都相等；四个角都是直角；对角线相等、互相垂直且互相平分。

*周长公式：周长=边长×4

*面积公式：面积=边长×边长

*梯形：只有一组对边平行的四边形。平行的两边叫做梯形的底（上底和下底），不平行的两边叫做梯形的腰。两腰相等的梯形叫做等腰梯形；有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。

*面积公式：面积=（上底+下底）×高÷2

4.圆：

*定义：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形。这个定点叫做圆心（O），定长叫做半径（r）。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径（d）。

*性质：在同一个圆里，有无数条半径，所有半径的长度都相等；有无数条直径，所有直径的长度都相等；直径长度是半径的2倍（d=2r或r=d/2）。

*圆周率（π）：圆的周长和它直径的比值，是一个固定的无限不循环小数，通常取近似值3.14。

*周长公式：周长（C）=πd或C=2πr

*面积公式：面积（S）=πr2（r的平方，表示r×r）

（二）平面图形周长与面积的计算要点

*周长：指封闭图形一周的长度。计算时，要明确图形的边长组成，注意单位统一。

*面积：指平面图形所占平面的大小。计算时，务必牢记各种图形的面积公式，并能灵活运用。对于组合图形的面积，通常采用“分割法”或“添补法”，将其转化为我们熟悉的基本图形的面积之和或差。

二、立体图形的初步认识（表面积）

六年级我们主要学习了长方体和正方体的表面积计算。

（一）长方体与正方体的特征

*长方体：有6个面（一般是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面面积相等；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。

*正方体：特殊的长方体，6个面都是完全相同的正方形；12条棱长度都相等；有8个顶点。

（二）表面积计算公式

*长方体表面积：

长方体6个面的总面积叫做它的表面积。

公式：表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2

*正方体表面积：

正方体6个面的总面积叫做它的表面积。

公式：表面积=棱长×棱长×6（因为6个面完全相同）

（三）注意事项

*在计算表面积时，要根据实际情况判断是否需要计算所有面的面积。例如，无盖的鱼缸、粉刷教室的墙壁等，都需要减去不需要计算的面。

*单位要统一，结果的单位是面积单位（如：