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2025教师资格证小学数学真题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.在小学数学中，认识万以内的数属于（）。

A.数与代数领域

B.图形与几何领域

C.统计与概率领域

D.综合与实践领域

2.“用字母表示数”这一内容主要体现了数学中的（）思想方法。

A.数形结合

B.分类讨论

C.转化与化归

D.符号化

3.小学数学课程标准中，“数与代数”领域核心素养主要包括（）。

A.数感、符号意识、运算能力、模型思想、数据分析观念

B.空间观念、几何直观、推理能力、模型思想、应用意识

C.数感、符号意识、几何直观、数据分析观念、数学运算

D.实验探究、数学建模、数学表达、数学思维、数学素养

4.下列关于“分数的意义”教学目标的描述，最符合小学低年级学生认知特点的是（）。

A.理解分数是表示一个整体平均分成若干份取其中一份或几份的数，并能进行简单的分数加减运算。

B.能识别并区分不同分数的大小，并能用分数表示日常生活中的一些简单情境。

C.初步认识分数各部分的名称，能正确读写简单的分数。

D.掌握分数与除法的关系，并能灵活运用分数解决实际问题。

5.计算小数乘法2.5×0.4时，可以将其转化为（）进行计算。

A.25×4

B.25×0.4

C.2.5×4

D.25×0.04

6.在教学“长方形的面积”时，教师组织学生用摆小正方形的方法计算长方形的面积，这一活动主要体现了（）。

A.启发式教学法

B.演示法

C.实验法

D.谈话法

7.小学数学教学中常用的“画图法”有助于培养学生的（）。

A.运算能力

B.数感

C.几何直观

D.数据分析观念

8.下列几何图形中，对称轴最多的是（）。

A.长方形

B.正方形

C.等边三角形

D.圆

9.教师在课堂上提出富有挑战性的问题，激发学生思考，这种教学行为属于（）。

A.提问

B.讲授

C.讨论

D.指导

10.对学生数学学习的评价，应注重（）。

A.终结性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.静态评价

11.在小学数学课堂中，组织学生进行小组合作学习，主要目的是（）。

A.培养学生的竞争意识

B.提高课堂纪律

C.促进学生之间的交流与合作，共同完成学习任务

D.减轻教师的教学负担

12.小明在计算100÷25时，列出了算式(100×4)÷(25×4)，他运用了（）性质。

A.乘法交换律

B.乘法结合律

C.乘法分配律

D.商不变

13.“找规律”是小学数学学习中重要的能力之一，它有助于培养学生的（）。

A.记忆能力

B.推理能力

C.创造能力

D.表达能力

14.教师在评价学生作业时，除了对答案进行判断，还应关注（）。

A.学生的书写是否工整

B.学生的解题步骤是否完整

C.学生的解题思路是否正确

D.学生的答案是否独特

15.小学数学教学中，创设生活化的教学情境有助于（）。

A.提高学生的学习兴趣

B.降低学生的学习难度

C.增加课堂的教学容量

D.代替学生的动手操作

16.下列关于“百分数”的说法，错误的是（）。

A.百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数

B.百分数也叫做百分率或百分比

C.百分数不带单位名称

D.百分数可以表示具体的数量

17.在教学“认识图形”时，教师利用多媒体课件展示各种图形，并引导学生观察其特征，这种教学方法主要体现了（）原则。

A.科学性原则

B.启发性原则

C.直观性原则

D.理论联系实际原则

18.小学数学课程标准强调，数学教学应注重（）。

A.知识传授

B.能力培养

C.素质提升

D.理论研究

19.学生在解决数学问题时，经常出现粗心大意的错误，可能的原因是