部编版高中语文选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的？》课件.pptxVIP

人的正确思想从哪里来的部编版高中语文选修中册第一单元

初步导入正确的思想对于人的生活学习而至生存发展，都有极其重要的作用。那正确的思想究竟是从哪里来的呢？毛主席就带领我们从哲学的角度系统阐述了这个问题，接下来，我们就进入本篇课文《人的正确思想从哪里来的》。

学习目标1.学习本文运用设问提出论点，进而通俗地阐明道理的写法。2.学习辩证唯物论的认识论，理解认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。3.联系实际，提升自身对事物的感知能力。

目录章节壹贰叁肆知人论世初读课文深入探究拓展延伸

(一)作者简介毛泽东(1893-1976),字润之,湖南湘潭人。伟大的马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家政家、军事家、书法家。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一。《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。其它简介已在《改造我们的学习》中详细分析知人论世

(二)文学成就1.经典作品：《沁园春·雪》（中学）《卜算子·咏梅》（中学）《七律,长征》（小学）同学们，我们在高中还学过作者的什么作品呢？2.主要作品集:《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》知人论世

(二)文学成就3.文章特点:一是有气势,即有革命家的气势---“理直气壮,舍我其谁”;二是有思想,即有思想家的高度---“理从事出,片言成典”;三是知识渊博,即有学者式的积累---用典丰富,文库史海,随手拈来;四是个性化的语言,即政治家加文学家的语言---典雅、通俗、幽默。知人论世

(三)写作背景1963年2月,中共中央召开工作会议,决定在全国范围内开展增产节约和“五反”运动。1963年5月,中共中央在杭州召开总结“四清”运动试点经验的小型会议,讨论和通过了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》(即《前十条》。5月20日,中共中央印发了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》(即《前十条》)。发布前,毛泽东在这个文件前面加写了具有前言性质的《人的正确思想是从哪里来的?》的一大段内容,提出应当对我们的同志进行辩证唯物主义认识论的教育。知人论世

(四)相关链接知人论世辩证唯物论辩证唯物论是由马克思所主张的历史学说,是关于世界的物质性学说、关于物质和意识的辩证关系学说,它采用辩证法的观点研究世界的本质,所要说明的是世界的本质“是什么的问题”。辩证唯物论的基本观点是:世界的本原是物质,主张物质决定意识,意识是对物质的反映,同时,意识对物质有能动的反作用。辩证唯物论从物质与意识的辩证关系出发,要求我们想问题、办事情都要坚持一切从实际出发,做到主观和客观具体的历史的统一。

(四)相关链接知人论世唯心主义唯心主义是同唯物主义相对立的哲学思想体系。唯心主义认为精神是世界的第一性质,物质是世界的第二性质。有两种基本表现形式:客观唯心主义和主观唯心主义。客观唯心主义认为,在现实世界之外独立存在着一种客观精神,它是世界的本源,世界万物是由它产生出来的。其著名代表人物,有中国宋代的朱熹、古希腊的柏拉图和德国的黑格尔等。主观唯心主义是把人的主观精神作为认识世界的出发点,存在主观精神之中是认知上的世界,是主观精神的产物,而并非真正客观上的世界。。

(五)题解知人论世这篇文章是毛泽东1963年5月在《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定（草案）》中写的一段话，后单独成篇发表，阅读对象主要是农村工作者，标题的语言通俗易懂，符合阅读对象的认知水平。标题有两层意思：一是人的思想是从哪里来的?涉及文章关于第一次飞跃的论述;二是人的正确思想是从哪里来的?涉及文章关于第二次飞跃的论述。

初读课文(一）明确字词，积累运用滔滔不绝：像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。精辟：(见解、理论)深刻；透彻。高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。

初读课文(二）理清结构，概括内容本文共分为三个部分：第一部分：提出中心论点：人的正确思想，只能从社会实践中来。第二部分：分析问题，从实践与认识的关系上，论述认识的辩证过程和规律，阐述了人的正确思想形成的过程，有力地论证了中心论点。第三部分：联系实际，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义。

初读课文展开分析：第一部分