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第2课《济南的冬天》同步练习卷（含解析）

部编版七年级上册《第2课济南的冬天》2023年同步练习卷

一、选择题

1．下列句子的修辞不属于拟物的一项是（）

A．我可爱的小孙子听到我的呼唤声，从屋里飞了出来。

B．多年奋战之后，那些侵略者夹着尾巴逃跑了。

C．还有一问，是“公理“__________________，几块钱一斤？

D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。

2．对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（）

A．作者抓住了济南冬天“温晴这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人的美景。

B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景、冬日山景、清亮的水色。

C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。

D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。

二、填空题

3．依照课文选择恰当的词语填空

古老的济南，城内那么（狭窄、狭小），城外又那么（宽广、宽敞），山坡上（建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上（冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画（也许、大概）是唐代名手画的吧。

4．指出下列句子运用的修辞手法。

（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

（3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。。

三、基础知识

5．给下面加点的字注音。

（1）发髻（2）贮蓄（3）水藻

（4）澄清（5）着落（6）镶上

6．读准多音字。

（1）济南救济

（2）澄澈澄沙

7．给加点的字注音。

济南暖和贮蓄澄清水藻。

8．重要词语。

（1）：晴朗无云。

（2）温晴：

（3）设若：

（4）：安静而舒适。

（5）秀气：

（6）：因文笔、技艺等高超而著名的人。

（7）贮蓄：

（8）：（水、天空）清亮。

（9）空灵：

四、语言运用

9．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。

他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧___________这样的温暖___________今天夜里山草也许就绿起来了吧就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢___________

五、综合读写

10．寒暑易节，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，让我们迈着轻快的脚步走进自然，走过四季，去欣赏美丽的风景吧！

【话说自然】由于性格和经历的不同，人们对四季的感觉也千差万别。请你给四季分别确立一个优美的主题，并说说你最喜欢哪个季节及喜欢的理由。

（1）我确立的主题：触摸春天的心跳、、、享受冬天的蕴藏。

（2）我最喜欢___________季，因为___。

11．《济南的冬天》三幅山景图之间有什么关系？

六、解答题

12．“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”说说这一句表达的妙处。

13．《济南的冬天》一文中最后一句话“这就是冬天的济南有什么作用？

14．《济南的冬天》作者笔下的济南的冬天最突出的特点是什么？是从哪几个方面来表